填空題識字是學生運用（）過渡到學習（）的橋梁。
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2.名詞解釋教師研究能力
3.單項選擇題為了交流教學經(jīng)驗或心得體會，取長補短，共同提高的聽課形式是（）。
A.研究性聽課
B.交流性聽課
C.輔導性聽課
D.檢查性聽課
最新試題
想象作文以（）為主，可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，通過閱讀、觀賞影視作品獲得知識，或借助一定的音響、音樂，以馳騁想象丶虛構情節(jié)登方式，進行作文。
題型：填空題
詞語是詞和（）的總稱。
題型：填空題
模仿寫可分為即時仿寫和（）。
題型：填空題
復述形式有詳細復述、（）、創(chuàng)造性復述。
題型：填空題
鑒賞能力是在理解能力和（）基礎上形成的更高級的閱讀能力。
題型：填空題
寫作教學中應該安排命題作文和半命題作文。
題型：判斷題
“四讀自改法”：一讀，通讀全文；二讀，默讀習作；三讀，逐段逐句輕聲細讀；四讀，是（）。
題型：填空題
部編版教科書習作內(nèi)容大致可分為：記實作文、想象作文、說明文、（）。
題型：填空題
看圖說話一般教學環(huán)節(jié)包括看圖、說圖、（）。
題型：填空題
一本繪本至少包含三個故事，第一個是文字講述的故事，第二個是圖畫講述的故事，第三個是（）產(chǎn)生的故事。
題型：填空題