A.從內(nèi)容入手
B.從形式入手
C.從題目入手
D.從確定中心入手
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A.百分制
B.等級制
C.評語制
D.等級制加激勵(lì)性評語
A.中心要明確
B.中心要突出
C.不一定非有中心
D.只要文章有個(gè)主要意思就行
A.讀課本
B.讀課外書
C.大腦的思維活動(dòng)
D.生活
A.會(huì)讀
B.會(huì)寫
C.會(huì)講
D.會(huì)用
A.生活、實(shí)踐的觀點(diǎn)
B.自覺能動(dòng)性的觀點(diǎn)
C.聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)
D.辯證統(tǒng)一的觀點(diǎn)
最新試題
（）又叫講讀課、示范課，一般列為單元之首，是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握如何閱讀、如何理解、如何運(yùn)用、積累語言、體會(huì)作者思想感情等學(xué)法的示范課。
教師在口語交際教學(xué)過程中不用做什么，只要給學(xué)生提供足夠的時(shí)間就可以。
“喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)”是詞語教學(xué)中的（）方法。
師生關(guān)系直接影響教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。
看圖說話一般教學(xué)環(huán)節(jié)包括看圖、說圖、（）。
語感是對語言文字的敏銳感知、（）和把握的能力。
口語交際教學(xué)的過程中要有目標(biāo)導(dǎo)向、明確教學(xué)目標(biāo)。
一般地說，屬于思想認(rèn)識、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的問題應(yīng)該改，屬于字、詞、句和標(biāo)點(diǎn)符號上的錯(cuò)誤和毛病應(yīng)當(dāng)批。
模仿寫可分為即時(shí)仿寫和（）。
經(jīng)歷自主探究過程，獲得深層次的情感體驗(yàn)、（）、掌握解決問題的方法是自主探究型教學(xué)法的三個(gè)目標(biāo)。