你可能感興趣的試題

填空題
小學(xué)課程的核心課程由（）、（）兩門工具學(xué)科組成。
答案：語文；數(shù)學(xué)
填空題
確定教學(xué)目標(biāo)主要依據(jù)是：大綱的（）；課本本身的特點(diǎn)和這一單元的（）重點(diǎn)；學(xué)生的（）。
答案：分級(jí)要求；讀寫訓(xùn)練；實(shí)際情況
填空題
小學(xué)語文教師的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)包括：（）、（）二個(gè)方面。
答案：熟練的業(yè)務(wù)知識(shí)；較高的文化水平
填空題
人們對(duì)小學(xué)語文課程的認(rèn)識(shí)，大致分為三個(gè)階段：以思想教育和（）為主要教學(xué)目標(biāo)；以培養(yǎng)（）為主要教學(xué)目的；全面完成教育（）的任務(wù)。
答案：傳授書本知識(shí)；讀寫能力；教養(yǎng)和發(fā)展
填空題
王筠在《教童子法》中提出讀書要“（）、（）、（）”；（）的作文訓(xùn)練法。
答案：取其多；取其熟；取其解；先放后收
填空題
王筠在《教童子法》中對(duì)語文學(xué)習(xí)理論要求：（）分階段進(jìn)行。
答案：識(shí)字解字
填空題
課堂電化教學(xué)的方法包括：（）、（）、能力訓(xùn)練法、（）、（）等。
答案：情景教學(xué)法；模擬教學(xué)法；語言實(shí)驗(yàn)法；自學(xué)輔導(dǎo)法
填空題
教師的職業(yè)道德包括：（）、（）、（）三個(gè)方面。
答案：職業(yè)意識(shí)；職業(yè)情感；職業(yè)行為
填空題
在小學(xué)階段，要使學(xué)生學(xué)會(huì)漢語拼音的聲母（）、（）和整體認(rèn)讀音節(jié)，能夠準(zhǔn)確熟練地（），有條件的可以逐步做到直呼音節(jié)。
答案：韻母；聲調(diào)；拼讀音節(jié)
填空題
板書的要求，應(yīng)做到：（）；結(jié)構(gòu)（）；（）。
答案：以少而精宜；完整統(tǒng)一；規(guī)范美觀

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葉圣陶主張“（）”重在教方法規(guī)律，“（）”重在（）。

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小學(xué)課程的核心課程由（）、（）兩門工具學(xué)科組成。

確定教學(xué)目標(biāo)主要依據(jù)是：大綱的（）；課本本身的特點(diǎn)和這一單元的（）重點(diǎn)；學(xué)生的（）。

小學(xué)語文教師的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)包括：（）、（）二個(gè)方面。

人們對(duì)小學(xué)語文課程的認(rèn)識(shí)，大致分為三個(gè)階段：以思想教育和（）為主要教學(xué)目標(biāo)；以培養(yǎng)（）為主要教學(xué)目的；全面完成教育（）的任務(wù)。

王筠在《教童子法》中提出讀書要“（）、（）、（）”；（）的作文訓(xùn)練法。

王筠在《教童子法》中對(duì)語文學(xué)習(xí)理論要求：（）分階段進(jìn)行。

課堂電化教學(xué)的方法包括：（）、（）、能力訓(xùn)練法、（）、（）等。

教師的職業(yè)道德包括：（）、（）、（）三個(gè)方面。

在小學(xué)階段，要使學(xué)生學(xué)會(huì)漢語拼音的聲母（）、（）和整體認(rèn)讀音節(jié)，能夠準(zhǔn)確熟練地（），有條件的可以逐步做到直呼音節(jié)。

板書的要求，應(yīng)做到：（）；結(jié)構(gòu)（）；（）。

葉圣陶主張“（）”重在教方法規(guī)律，“（）”重在（）。

你可能感興趣的試題

小學(xué)課程的核心課程由（）、（）兩門工具學(xué)科組成。

確定教學(xué)目標(biāo)主要依據(jù)是：大綱的（）；課本本身的特點(diǎn)和這一單元的（）重點(diǎn)；學(xué)生的（）。

小學(xué)語文教師的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)包括：（）、（）二個(gè)方面。

人們對(duì)小學(xué)語文課程的認(rèn)識(shí)，大致分為三個(gè)階段：以思想教育和（）為主要教學(xué)目標(biāo)；以培養(yǎng)（）為主要教學(xué)目的；全面完成教育（）的任務(wù)。

王筠在《教童子法》中提出讀書要“（）、（）、（）”；（）的作文訓(xùn)練法。

王筠在《教童子法》中對(duì)語文學(xué)習(xí)理論要求：（）分階段進(jìn)行。

課堂電化教學(xué)的方法包括：（）、（）、能力訓(xùn)練法、（）、（）等。

教師的職業(yè)道德包括：（）、（）、（）三個(gè)方面。

在小學(xué)階段，要使學(xué)生學(xué)會(huì)漢語拼音的聲母（）、（）和整體認(rèn)讀音節(jié)，能夠準(zhǔn)確熟練地（），有條件的可以逐步做到直呼音節(jié)。

板書的要求，應(yīng)做到：（）；結(jié)構(gòu)（）；（）。

葉圣陶主張“（）”重在教方法規(guī)律，“（）”重在（）。

小學(xué)課程的核心課程由（）、（）兩門工具學(xué)科組成。

確定教學(xué)目標(biāo)主要依據(jù)是：大綱的（）；課本本身的特點(diǎn)和這一單元的（）重點(diǎn)；學(xué)生的（）。

小學(xué)語文教師的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)包括：（）、（）二個(gè)方面。

人們對(duì)小學(xué)語文課程的認(rèn)識(shí)，大致分為三個(gè)階段：以思想教育和（）為主要教學(xué)目標(biāo)；以培養(yǎng)（）為主要教學(xué)目的；全面完成教育（）的任務(wù)。

王筠在《教童子法》中提出讀書要“（）、（）、（）”；（）的作文訓(xùn)練法。

課堂電化教學(xué)的方法包括：（）、（）、能力訓(xùn)練法、（）、（）等。

教師的職業(yè)道德包括：（）、（）、（）三個(gè)方面。

在小學(xué)階段，要使學(xué)生學(xué)會(huì)漢語拼音的聲母（）、（）和整體認(rèn)讀音節(jié)，能夠準(zhǔn)確熟練地（），有條件的可以逐步做到直呼音節(jié)。

板書的要求，應(yīng)做到：（）；結(jié)構(gòu)（）；（）。