A.依法執(zhí)教
B.愛崗敬業(yè)
C.熱愛學(xué)生
D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
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A.依法執(zhí)教
B.教書育人
C.愛崗敬業(yè)
D.團(tuán)結(jié)協(xié)作
A.師生關(guān)系就是父子關(guān)系
B.師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系
C.教師對(duì)學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛,又有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛
D.教師對(duì)學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛,卻沒有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛
A.教師還沒有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧
B.教師尚不具有崇高的道德境界
C.教師缺乏信心
D.教師缺乏愛心
A.愛人
B.人心
C.誠(chéng)信
D.謙讓
最新試題
作為教師專業(yè)發(fā)展途徑的“教學(xué)相長(zhǎng)”,其實(shí)就是強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該把學(xué)生的發(fā)展當(dāng)作一種資源和動(dòng)力。
?處理好家校關(guān)系,教師要()
關(guān)于道德行為,需要考慮以下因素:?()。
教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的主體有哪些()。
古語說的好“玉不琢,不成器”、“沒有規(guī)矩不成方圓”這要求老師()。
?“里仁為美。擇不處仁,焉得知”揭示了()對(duì)人的發(fā)展的影響。?
“楊朱泣歧路,墨子悲染絲。”這主要提醒我們對(duì)教育要有()
教師合作的不可預(yù)測(cè)性是指合作的結(jié)果不一定表現(xiàn)為成果,因而不能簡(jiǎn)單地預(yù)期。
所謂(),是指教師個(gè)體對(duì)教師職業(yè)的向往和追求。
1957年,毛澤東向廣大大知識(shí)分子發(fā)出了()號(hào)召,為師德建設(shè)指明了方向。