A.知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展阻礙了公共政策創(chuàng)新
B.公共政策無助于知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
C.知識經(jīng)濟(jì)的興起要求實(shí)現(xiàn)政策創(chuàng)新
D.知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開公共政策的扶植
E.知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展影響到了公共政策的執(zhí)行
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A.社會組織層級化
B.社會組織扁平化
C.政策信息公開化
D.民主參與大眾化
E.社會主體知識化
A.產(chǎn)業(yè)政策
B.教育政策
C.科技政策
D.財政政策
E.金融政策
A. 政黨
B. 人民群眾
C. 新聞輿論
D. 社會團(tuán)體
A.與政府主觀偏好一致或基本一致者
B.最能代表社會生產(chǎn)力發(fā)展方向者
C.普遍獲益的社會多數(shù)者
D.積極創(chuàng)造社會財富者
A.專家團(tuán)體所擁有及提供的知識和信息量,比單個專家所有的知識和信息量要大得多
B.它使專家交流信息、相互啟發(fā),產(chǎn)生“思維共振”作用,爆發(fā)出更多的創(chuàng)造性思維的火花
C.它能夠發(fā)揮一組專家的共同智慧,產(chǎn)生專家智能互補(bǔ)效應(yīng)
D.專家會議所考慮的問題的各方面以及所提供的備選方案比單個成員單獨(dú)思考及提供的備選方案更多、更全面和更合理。
最新試題
公共政策是()為管理社會公共事務(wù)所制定的政策。
在某些認(rèn)識媒介的誘導(dǎo)、啟迪下,思維者突然豁然開朗的思維過程指的是()。
()提出了著名的政策執(zhí)行模型。
決策權(quán)力的橫向分化反映在政治結(jié)構(gòu)中立法、司法、()等權(quán)力的分化,以及行政部門的分化。
政策評估是對政策()所做的判斷 。
()是公共政策的核心問題。
完全理性思維中存在一個基本的假定是()。
在政策方案設(shè)計(jì)過程中,必須注意不同的政策方案之間的互相()。
史密斯認(rèn)為,政策執(zhí)行中有()個基本要素是必須認(rèn)真考慮的。
對于利益不相關(guān)的決策類型,一般來說應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)“()”。這是一種十分恰當(dāng)?shù)摹奥殬I(yè)行為”思維類型,無論是在利益相關(guān)決策還是利益無關(guān)決策中,我們都需要提倡。