A. 離崗專門培訓(xùn)
B. 學(xué)徒培訓(xùn)
C. 轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)
D. 從業(yè)前培訓(xùn)
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A. 1991年
B. 1994年
C. 1996年
D. 1998年
A. 教育行政部門
B. 省級(jí)人民政府
C. 國務(wù)院
D. 所在學(xué)校
A. 專業(yè)教育
B. 業(yè)務(wù)水平
C. 思想政治
D. 業(yè)務(wù)培訓(xùn)
A.教育行政部門
B.省級(jí)人民政府
C.國務(wù)院
D.所在學(xué)校
A. 政治思想
B. 業(yè)務(wù)水平
C. 工作態(tài)度
D. 工作成績(jī)
最新試題
只有已獲得省級(jí)、部級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)的成果，才有資格申報(bào)國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。
高校教學(xué)基地既是教學(xué)、科研的重要基地，又是示范推廣先進(jìn)技術(shù)的孵化器。
實(shí)施義務(wù)教育的民辦學(xué)?？梢允褂镁惩饨滩?。
改革開放以來，我國職業(yè)教育走上健康發(fā)展軌道，開始了現(xiàn)代化法治的進(jìn)程，先后頒布了（）等規(guī)范性文件。
《教師法》的制定和頒布，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，主要體現(xiàn)在以下哪些方面？（）
我國高校實(shí)行教師職務(wù)制度，高校教師職務(wù)包括（）
改革開放后，高校十分專門化的人才培養(yǎng)模式符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求。
民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立教師培訓(xùn)制度，為受聘教師接受相應(yīng)的思想政治培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)提供條件。
中國對(duì)境外教育機(jī)構(gòu)頒發(fā)的學(xué)位證書、學(xué)歷證書及其他學(xué)業(yè)證書，只有當(dāng)我國與該國締結(jié)了相關(guān)的國際條約，才對(duì)系列證書予以承認(rèn)。
教育行政訴訟的一般程序包括（）