A.司機(jī)負(fù)責(zé)
B.某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)
C.司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)
D.司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)
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A.教育法律
B.教育行政法規(guī)
C.教育政府規(guī)章
D.教育單行條例
A.民事責(zé)任
B.刑事責(zé)任
C.一般責(zé)任
D.行政責(zé)任
A.某教育局局長(zhǎng)
B.某市市長(zhǎng)
C.某市公安局
D.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記
A.《教育法》
B.《山東省實(shí)施〈教師法〉辦法》
C.《教師法》
D.《青島市實(shí)施〈教師法〉若干規(guī)定》
A.目的解釋
B.文法解釋
C.歷史解釋
最新試題
《教師法》的制定和頒布，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，主要體現(xiàn)在以下哪些方面？（）
公辦學(xué)校參與舉辦的民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)立性，具體表現(xiàn)在（）
高校本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置的基本原則包括（）
中國(guó)的職業(yè)教育正式產(chǎn)生于（）
校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。
高等教育既是推動(dòng)國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步又是促進(jìn)個(gè)人發(fā)展、實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和潛力的重要前提和保障。
我國(guó)高校實(shí)行教師職務(wù)制度，高校教師職務(wù)包括（）
中國(guó)對(duì)境外教育機(jī)構(gòu)頒發(fā)的學(xué)位證書(shū)、學(xué)歷證書(shū)及其他學(xué)業(yè)證書(shū)，只有當(dāng)我國(guó)與該國(guó)締結(jié)了相關(guān)的國(guó)際條約，才對(duì)系列證書(shū)予以承認(rèn)。
影響公民法治素養(yǎng)的因素有（）
高校行政管理的依據(jù)專(zhuān)指學(xué)校內(nèi)部合法的行政管理規(guī)定。