A.客不美觀性原則
B.教育學(xué)原則
C.實(shí)踐性原則
D.常識性原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)與教的心理紀(jì)律
B.學(xué)與教的心理紀(jì)律，但以前者為主
C.學(xué)與教的心理紀(jì)律，但往后者為主
D.學(xué)與教以及二者彼此浸染的心理紀(jì)律
A.遵循性原則
B.教育性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.客不美觀性原則
A.基本教育規(guī)律
B.基本教學(xué)規(guī)律
C.基本心理規(guī)律
D.基本身心規(guī)律
A.心理勾當(dāng)?shù)募o(jì)律
B.行為和心理勾當(dāng)?shù)募o(jì)律
C.心理與心理勾當(dāng)?shù)募o(jì)律
D.行為勾當(dāng)?shù)募o(jì)律
A.1879
B.1897
C.1789
D.1798
最新試題
適應(yīng)階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
教師認(rèn)為，自己的教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)該課程有積極影響作用。這反映該教師的（）
根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀，當(dāng)個(gè)體的道德判斷重視講原則，并處在能與人共同承擔(dān)責(zé)任的水平時(shí)，其品德發(fā)展進(jìn)入了（）
“三人成虎”意指有三個(gè)人謊報(bào)集市上有老虎，聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為（）
由一些觀點(diǎn)、興趣、愛好、習(xí)慣、志向、態(tài)度相似的同學(xué)自發(fā)組合、而成的群體是（）
大學(xué)生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現(xiàn)了大學(xué)生人際關(guān)系的什么特點(diǎn)？（）
當(dāng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)不順利時(shí)，引導(dǎo)其進(jìn)行具有內(nèi)在、可變、可控特點(diǎn)的（）歸因，將有助于他增強(qiáng)信心，繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
教師對自己的學(xué)科教學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)中所產(chǎn)生影響的判斷與估計(jì)，即（）
在學(xué)習(xí)動機(jī)的理論中，成就動機(jī)理論的代表人物是（）
（）不是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)之一。