單項選擇題教書育人就是要（）的育人。
A.有目的
B.有意識
C.有選擇
D.有方向
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1.多項選擇題如果抱著“教書”可以自然而然的“育人”的思想進行教書育人活動，這種“育人”往往是（）
A.不自覺的
B.無效的
C.無意識的
D.被動的
E.主動的
2.單項選擇題把育人看成是教學工作之外的一項工作，這就割斷了教書育人之間的有機的（），從而會產(chǎn)生那種“只教書、不育人”或“教師教書、黨政干部、輔導員育人”的傾向。
A.必然聯(lián)系
B.內(nèi)在聯(lián)系
C.相對聯(lián)系
D.重要聯(lián)系
3.單項選擇題高校必須把立德樹人擺在人才培養(yǎng)工作的（）位置。
A.基礎(chǔ)
B.重要
C.中心
D.首要
4.多項選擇題以下不是說明高校教師職業(yè)道德要求教師要做大學生的良師益友的是（）
A.師生詩酒相從
B.紳士是教師用煙斗熏出來的
C.高山流水
D.伯牙絕弦
5.單項選擇題“真教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處?！笔牵ǎ┧?/a>
A.陶行知
B.馮友蘭
C.胡適
D.蔡元培
最新試題
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
廉潔從教要求教師樹立科學人生觀和價值觀。（）
題型：判斷題
莊子強調(diào)以（）陶冶學生情操。
題型：單項選擇題
教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括（）、注重師德激勵、嚴格師德懲處等。
題型：多項選擇題
促進師德交流與合作的有效途徑包括（）。
題型：多項選擇題
用好師德評價結(jié)果，樹立師德楷模，加強教師隊伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的，這也是發(fā)展性師德評價的初衷。（）
題型：判斷題
選擇科學的（）是實踐師德考核體系的有效途徑。
題型：單項選擇題
徐特立具有豐富的教育思想，他站在無產(chǎn)階級立場對（）提出了自己的看法。首先，教師應(yīng)該接受黨的領(lǐng)導，要有無產(chǎn)階級的政治立場和全心全意為人民服務(wù)的精神。
題型：單項選擇題
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領(lǐng)作用，是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。（）
題型：判斷題
英國哲學家（）在《教育漫話》中對教師提出了嚴格要求，認為“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行，持重、明達、和善的人，必須具有淵博的知識。
題型：單項選擇題