單項選擇題我們常說的提升學生心理素質(zhì),其標準是根據(jù)心理健康三層面中哪一層的標準()
A.非病狀態(tài)
B.良好適應狀態(tài)
C.理想狀態(tài)
D.正常狀態(tài)
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1.單項選擇題喬姆斯基提出的語言獲得理論是()。
A.強化學說
B.先天決定論
C.相互作用論
D.循序漸進論
2.單項選擇題在《超越IQ》一書中提出智力的三元理論的是()。
A.皮亞杰
B.加德納
C.斯騰伯格
D.戴斯
3.單項選擇題()指的是一種動態(tài)的過程、其目標指向是達到最佳的平衡狀態(tài)。
A.同化
B.順化
C.平衡化
D.自動化
4.單項選擇題揭示兒童認知發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律和機制的“發(fā)生認知論”的創(chuàng)始人是()。
A.華生
B.加德納
C.皮亞杰
D.斯騰伯格
5.單項選擇題將隸屬于不同文化群體的兒童的一種或多種行為和能力模式加以比較,這種研究方法是()。
A.橫向比較研究
B.縱向跟蹤研究
C.連續(xù)發(fā)生研究
D.跨文化研究
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教師對自己的學科教學在學生學習中所產(chǎn)生影響的判斷與估計,即()
題型:單項選擇題
“行可以為表儀者,為人師也”,這強調(diào)了高校教師職業(yè)角色中,教師要成為()
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影響教師效能感的因素不包括()
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在學習動機的理論中,成就動機理論的代表人物是()
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題型:單項選擇題
根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論,如果一個孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標準,他可能的年齡是()
題型:單項選擇題