問(wèn)答題

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述科學(xué)探究的實(shí)現(xiàn)途徑。

答案：科學(xué)探究的實(shí)現(xiàn)宜通過(guò)三條途徑：
①貫穿與教學(xué)、學(xué)習(xí)的全過(guò)程，不僅使學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)，教師講授中也要引發(fā)、引導(dǎo)學(xué)...

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【簡(jiǎn)答題】馬鈴薯、荸薺、蕃薯和蘿卜，哪些是根，哪些是莖，為什么？
答案：莖的特征是
①有節(jié)和節(jié)間；
②節(jié)上有葉或變態(tài)葉；
③有芽。
因此，在上述植物中，...
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【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述科學(xué)素養(yǎng)的四大要素。
答案：科學(xué)素養(yǎng)的四大要素是：
一、科學(xué)興趣（求知本能），即對(duì)科學(xué)的好奇心與求知欲，以及由此生發(fā)的親近科學(xué)、體驗(yàn)科學(xué)、...
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【論述題】有位老師在進(jìn)行《溶解》一課教學(xué)時(shí)，給每組學(xué)生提供了材料：盛有水的燒杯，筷子，小包鹽。并讓學(xué)生猜一猜食鹽放入水中會(huì)不會(huì)溶解，然后讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)：把鹽放入水中，攪拌后食鹽不見(jiàn)了。接著教師分別做了沙子、高錳酸鉀是否溶解的演示實(shí)驗(yàn)。最后教師指導(dǎo)學(xué)生填書(shū)上的表格：石子、紅糖、粉筆、肥皂、洗衣粉、橡皮是否溶解。這些為什么不是科學(xué)探究活動(dòng)？如果你教這個(gè)內(nèi)容，怎樣來(lái)設(shè)計(jì)探究活動(dòng)？請(qǐng)寫(xiě)出探究活動(dòng)設(shè)計(jì)思路。
答案：（1）食鹽的溶解是學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，還讓學(xué)生進(jìn)行猜想是無(wú)意義的。學(xué)生已知結(jié)論，教師讓學(xué)生做食鹽溶解實(shí)驗(yàn)，顯然這是一種驗(yàn)證性...
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【論述題】有的老師說(shuō)：探究式學(xué)習(xí)方式就是先進(jìn)的，接受式學(xué)習(xí)方式就是落后的。你是怎能樣看待這個(gè)問(wèn)題的？
答案：（1）不能認(rèn)為探究式就是先進(jìn)的，接受式就是落后的。
（2）接受式學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)均是中小學(xué)生重要學(xué)習(xí)方式。
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】李同學(xué)將呼出的氣體吹進(jìn)澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。這是由于生成了白色的碳酸鈣沉淀。請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式？
答案：CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】分別寫(xiě)出人體的感覺(jué)器官及其作用。
答案：
（1）耳：聽(tīng)覺(jué)作用
（2）眼：視覺(jué)作用
（3）鼻：嗅覺(jué)作用
（4）舌：味覺(jué)作用
（5）皮膚：觸覺(jué)作用
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】小實(shí)驗(yàn)：用小玻璃瓶裝滿(mǎn)水，蓋好塑料瓶蓋，放到冰箱冷凍柜中，第二天打開(kāi)冷凍柜看到什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？為什么？
答案：
（1）瓶蓋被頂開(kāi)、頂壞或瓶子破裂，瓶?jī)?nèi)水結(jié)成冰后溢出了瓶口。
（2）水凝固成冰后，密度減小，體積增大。
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】我們?cè)诮虒W(xué)《地震》一課中，要讓學(xué)生知道地震發(fā)生時(shí)自我保護(hù)的一些措施。那么地震發(fā)生時(shí)，應(yīng)該如何進(jìn)行個(gè)人防護(hù)？
答案：保持清醒冷靜頭腦，做出敏捷反應(yīng)。
（1）可選擇桌子底下或床下等地方躲避。
（2）可選擇衛(wèi)生間等小房間...
填空題
溫度是表示物體的（）程度，實(shí)驗(yàn)室有的溫度計(jì)是根據(jù)（）性質(zhì)制成的。
答案：冷熱；液體的熱脹冷縮
填空題
太陽(yáng)系共有（）大行星，按它們與太陽(yáng)的距離由近到遠(yuǎn)依次是：（）。
答案：八；水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星

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【簡(jiǎn)答題】分別寫(xiě)出人體的感覺(jué)器官及其作用。

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【簡(jiǎn)答題】我們?cè)诮虒W(xué)《地震》一課中，要讓學(xué)生知道地震發(fā)生時(shí)自我保護(hù)的一些措施。那么地震發(fā)生時(shí)，應(yīng)該如何進(jìn)行個(gè)人防護(hù)？

溫度是表示物體的（）程度，實(shí)驗(yàn)室有的溫度計(jì)是根據(jù)（）性質(zhì)制成的。

太陽(yáng)系共有（）大行星，按它們與太陽(yáng)的距離由近到遠(yuǎn)依次是：（）。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述科學(xué)探究的實(shí)現(xiàn)途徑。

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【簡(jiǎn)答題】馬鈴薯、荸薺、蕃薯和蘿卜，哪些是根，哪些是莖，為什么？

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述科學(xué)素養(yǎng)的四大要素。

【論述題】有的老師說(shuō)：探究式學(xué)習(xí)方式就是先進(jìn)的，接受式學(xué)習(xí)方式就是落后的。你是怎能樣看待這個(gè)問(wèn)題的？

【簡(jiǎn)答題】李同學(xué)將呼出的氣體吹進(jìn)澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。這是由于生成了白色的碳酸鈣沉淀。請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式？

【簡(jiǎn)答題】分別寫(xiě)出人體的感覺(jué)器官及其作用。

【簡(jiǎn)答題】小實(shí)驗(yàn)：用小玻璃瓶裝滿(mǎn)水，蓋好塑料瓶蓋，放到冰箱冷凍柜中，第二天打開(kāi)冷凍柜看到什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？為什么？

【簡(jiǎn)答題】我們?cè)诮虒W(xué)《地震》一課中，要讓學(xué)生知道地震發(fā)生時(shí)自我保護(hù)的一些措施。那么地震發(fā)生時(shí)，應(yīng)該如何進(jìn)行個(gè)人防護(hù)？

溫度是表示物體的（）程度，實(shí)驗(yàn)室有的溫度計(jì)是根據(jù)（）性質(zhì)制成的。

太陽(yáng)系共有（）大行星，按它們與太陽(yáng)的距離由近到遠(yuǎn)依次是：（）。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述科學(xué)探究的實(shí)現(xiàn)途徑。

【簡(jiǎn)答題】馬鈴薯、荸薺、蕃薯和蘿卜，哪些是根，哪些是莖，為什么？

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