你可能感興趣的試題

填空題
植物的葉一般可以分為（）、（）、（）三部分。
答案：葉片；葉柄；葉脈
填空題
我國(guó)“神州”五號(hào)載人飛船首次發(fā)射成功，首位航天員是（）。
答案：楊利偉
填空題
凸透鏡有放大、（）、（）的作用。
答案：成像；聚光
填空題
科學(xué)素養(yǎng)的四個(gè)核心因素是科學(xué)興趣、（）、（）、科學(xué)方法。
答案：科學(xué)精神；科學(xué)概念
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】科學(xué)探究式教學(xué)有什么特征？
答案：（1）學(xué)習(xí)者圍繞科學(xué)性問(wèn)題展開(kāi)探究活動(dòng)。
（2）學(xué)習(xí)者獲取可以幫助他們解釋和評(píng)價(jià)科學(xué)性問(wèn)題的論據(jù)。
...
填空題
小學(xué)科學(xué)教學(xué)除了講授之外，還有多種活動(dòng)：搜集信息、（）、自然狀態(tài)下的觀察、實(shí)驗(yàn)、（）、（）、科學(xué)小制作、（）、（）、（）等。
答案：現(xiàn)場(chǎng)考察；專題研究；情境模擬；討論辯論；種植飼養(yǎng)；科學(xué)游戲
填空題
小學(xué)科學(xué)的生命世界知識(shí)取向淺顯，但不等于內(nèi)容選擇隨意性零散化和瑣碎化，它體現(xiàn)了（）、（）與（）等特點(diǎn)。
答案：基礎(chǔ)性；系統(tǒng)性；探究性
填空題
科學(xué)課程中“物體與物質(zhì)”部分經(jīng)過(guò)對(duì)（）--（）--（）這三個(gè)層次的觀察與探討，了解物質(zhì)的一些（）與（），使學(xué)生的認(rèn)識(shí)逐漸由具體向抽象過(guò)渡。
答案：物體；材料；物質(zhì)；基本性質(zhì)；變化過(guò)程
填空題
科學(xué)課程是（）很強(qiáng)的課程，教師需帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生做大量的（）、（）等活動(dòng)。
答案：實(shí)踐性；觀察實(shí)驗(yàn)；動(dòng)手操作
填空題
科學(xué)課程重點(diǎn)在于通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生（）的過(guò)程，激發(fā)對(duì)科學(xué)的（），形成（）的能力。
答案：親身經(jīng)歷科學(xué)探究；興趣；科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)探究

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物體的冷熱程度叫（）。要精確測(cè)量物體的溫度，需要使用（）。它是根據(jù)液體（）的性質(zhì)制成的。

你可能感興趣的試題

植物的葉一般可以分為（）、（）、（）三部分。

我國(guó)“神州”五號(hào)載人飛船首次發(fā)射成功，首位航天員是（）。

凸透鏡有放大、（）、（）的作用。

科學(xué)素養(yǎng)的四個(gè)核心因素是科學(xué)興趣、（）、（）、科學(xué)方法。

【簡(jiǎn)答題】科學(xué)探究式教學(xué)有什么特征？

小學(xué)科學(xué)教學(xué)除了講授之外，還有多種活動(dòng)：搜集信息、（）、自然狀態(tài)下的觀察、實(shí)驗(yàn)、（）、（）、科學(xué)小制作、（）、（）、（）等。

小學(xué)科學(xué)的生命世界知識(shí)取向淺顯，但不等于內(nèi)容選擇隨意性零散化和瑣碎化，它體現(xiàn)了（）、（）與（）等特點(diǎn)。

科學(xué)課程中“物體與物質(zhì)”部分經(jīng)過(guò)對(duì)（）--（）--（）這三個(gè)層次的觀察與探討，了解物質(zhì)的一些（）與（），使學(xué)生的認(rèn)識(shí)逐漸由具體向抽象過(guò)渡。

科學(xué)課程是（）很強(qiáng)的課程，教師需帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生做大量的（）、（）等活動(dòng)。

科學(xué)課程重點(diǎn)在于通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生（）的過(guò)程，激發(fā)對(duì)科學(xué)的（），形成（）的能力。

物體的冷熱程度叫（）。要精確測(cè)量物體的溫度，需要使用（）。它是根據(jù)液體（）的性質(zhì)制成的。

你可能感興趣的試題

植物的葉一般可以分為（）、（）、（）三部分。

我國(guó)“神州”五號(hào)載人飛船首次發(fā)射成功，首位航天員是（）。

凸透鏡有放大、（）、（）的作用。

科學(xué)素養(yǎng)的四個(gè)核心因素是科學(xué)興趣、（）、（）、科學(xué)方法。

【簡(jiǎn)答題】科學(xué)探究式教學(xué)有什么特征？

小學(xué)科學(xué)教學(xué)除了講授之外，還有多種活動(dòng)：搜集信息、（）、自然狀態(tài)下的觀察、實(shí)驗(yàn)、（）、（）、科學(xué)小制作、（）、（）、（）等。

小學(xué)科學(xué)的生命世界知識(shí)取向淺顯，但不等于內(nèi)容選擇隨意性零散化和瑣碎化，它體現(xiàn)了（）、（）與（）等特點(diǎn)。

科學(xué)課程中“物體與物質(zhì)”部分經(jīng)過(guò)對(duì)（）--（）--（）這三個(gè)層次的觀察與探討，了解物質(zhì)的一些（）與（），使學(xué)生的認(rèn)識(shí)逐漸由具體向抽象過(guò)渡。

科學(xué)課程是（）很強(qiáng)的課程，教師需帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生做大量的（）、（）等活動(dòng)。

科學(xué)課程重點(diǎn)在于通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生（）的過(guò)程，激發(fā)對(duì)科學(xué)的（），形成（）的能力。

物體的冷熱程度叫（）。要精確測(cè)量物體的溫度，需要使用（）。它是根據(jù)液體（）的性質(zhì)制成的。

植物的葉一般可以分為（）、（）、（）三部分。

我國(guó)“神州”五號(hào)載人飛船首次發(fā)射成功，首位航天員是（）。

凸透鏡有放大、（）、（）的作用。

科學(xué)素養(yǎng)的四個(gè)核心因素是科學(xué)興趣、（）、（）、科學(xué)方法。

【簡(jiǎn)答題】科學(xué)探究式教學(xué)有什么特征？

小學(xué)科學(xué)教學(xué)除了講授之外，還有多種活動(dòng)：搜集信息、（）、自然狀態(tài)下的觀察、實(shí)驗(yàn)、（）、（）、科學(xué)小制作、（）、（）、（）等。

小學(xué)科學(xué)的生命世界知識(shí)取向淺顯，但不等于內(nèi)容選擇隨意性零散化和瑣碎化，它體現(xiàn)了（）、（）與（）等特點(diǎn)。

科學(xué)課程中“物體與物質(zhì)”部分經(jīng)過(guò)對(duì)（）--（）--（）這三個(gè)層次的觀察與探討，了解物質(zhì)的一些（）與（），使學(xué)生的認(rèn)識(shí)逐漸由具體向抽象過(guò)渡。

科學(xué)課程是（）很強(qiáng)的課程，教師需帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生做大量的（）、（）等活動(dòng)。

科學(xué)課程重點(diǎn)在于通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生（）的過(guò)程，激發(fā)對(duì)科學(xué)的（），形成（）的能力。