單項(xiàng)選擇題黃金分割比例為()。
A.1﹕1.861
B.1﹕1.618
C.1﹕0.618
D.1﹕0.861
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1.單項(xiàng)選擇題教材既不是知識(shí)體系的濃縮與再現(xiàn),也不是學(xué)生被動(dòng)接受的對(duì)象和內(nèi)容,而是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、生活學(xué)習(xí)、()的一種范例,是教師與學(xué)生溝通的橋梁。
A.全面發(fā)展
B.性格發(fā)展
C.能力發(fā)展
D.人格構(gòu)建
2.單項(xiàng)選擇題美術(shù)既包括傳統(tǒng)的繪畫(huà)、雕塑、工藝、書(shū)法、篆刻等門(mén)類(lèi),也包括新興的設(shè)計(jì)、攝影、攝像、()、多媒體等藝術(shù)門(mén)類(lèi)。
A.電腦制圖
B.裝飾
C.裝置
D.建筑
3.單項(xiàng)選擇題校園文化建設(shè)的基本要素歸為五個(gè)子系統(tǒng),分別是MI、BI、VI、EI、AI,其中EI指的是()。
A.理念識(shí)別系統(tǒng)
B.行為識(shí)別系統(tǒng)
C.環(huán)境文化規(guī)劃系統(tǒng)
D.視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)
4.單項(xiàng)選擇題能否取得滿意教學(xué)效果的前提是()。
A.教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)
B.評(píng)價(jià)是否到位
C.備課的充分與否
D.小結(jié)
5.單項(xiàng)選擇題教學(xué)策略有三個(gè)顯著的基本特征:綜合性、()和靈活性。
A.多樣性
B.可操作性
C.計(jì)劃性
D.互動(dòng)性
最新試題
怎樣理解校園文化建設(shè)與美術(shù)教育之間的關(guān)系?
題型:?jiǎn)柎痤}
美術(shù)課堂的類(lèi)型,按照每堂課完成的教學(xué)任務(wù)和目的來(lái)分,可分為傳授新知類(lèi),(),操作知識(shí)類(lèi)和檢查知識(shí)類(lèi)。
題型:填空題
哪種模式彌補(bǔ)了過(guò)程模式的主觀性及理想化的不足()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
智力
題型:名詞解釋
鄉(xiāng)土教材開(kāi)發(fā)有哪些理論基礎(chǔ)?
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述“生態(tài)式教育”。
題型:?jiǎn)柎痤}
實(shí)驗(yàn)研究法
題型:名詞解釋
文化產(chǎn)物包括視覺(jué)文化,視覺(jué)文化又分為精致藝術(shù),工藝與設(shè)計(jì),表演藝術(shù)與藝術(shù)慶典以及()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
優(yōu)秀的教師教學(xué)效果之所以好,除了在于自身的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和對(duì)教育工作的熱愛(ài),很大程度上也在于()的鉆研。
題型:填空題
意象期
題型:名詞解釋