A.目的性原則
B.基礎(chǔ)性原則
C.興趣性原則
D.適宜性原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.目的性原則
B.基礎(chǔ)性原則
C.興趣性原則
D.適宜性原則
A.目的性原則
B.基礎(chǔ)性原則
C.興趣性原則
D.適宜性原則
A.博比特
B.泰勒
C.斯滕豪格
D.杜威
A.課程內(nèi)容
B.課程目標(biāo)
C.課程方案
D.課程評價
A.布魯姆
B.皮亞杰
C.布魯納
D.哈托夫
最新試題
領(lǐng)域教學(xué)活動的局限性表現(xiàn)在（）
關(guān)于幼兒園課程評價正確的有（）
課程目標(biāo)的1234形式由哪些要素構(gòu)成？（）
活動區(qū)材料的投放，要嚴(yán)格遵循國家相關(guān)安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，要符合幼兒從體工程學(xué)的要求。這是材料投放的（）原則的體現(xiàn)。
幼兒園課程內(nèi)容的縱向組織的特征是（）
在區(qū)域活動中，教師主要通過創(chuàng)設(shè)活動區(qū)環(huán)境、投放活動材料、制定活動區(qū)規(guī)則等方式對幼兒區(qū)域活動進(jìn)行間接干預(yù)。這說明區(qū)域活動具有（）的特點。
在選擇幼兒園課程內(nèi)容的時候，怎樣貫徹興趣性原則？（）
（）是指瑞吉?dú)W幼兒教育學(xué)校的教師以一種開放的、依照兒童的探索和靈感進(jìn)行調(diào)整的方法來進(jìn)行課程規(guī)劃。
3-6歲兒童的身心發(fā)展水平和學(xué)習(xí)特點決定了他們的學(xué)習(xí)方式具有（）
在蒙臺梭利的理論中，幼兒通過（）來自我實現(xiàn)與自我發(fā)展。