最新試題
簡述“自上而下”閱讀模式的含義。
題型:問答題
語文知識是語文能力遷移與素養(yǎng)生成的前提和工具。()
題型:判斷題
語文高考內(nèi)容對中學語文教學直接發(fā)生影響的主要有兩條,即()
題型:單項選擇題
教師教學研究能力包括:選修課和校本課程編制能力、教學反思能力、課題研究能力。()
題型:判斷題
媒體文傳遞的是各種各樣的信息,它傳遞信息的前提是:所傳遞的信息對閱讀主體來說是未知的。()
題型:判斷題
語文學科教育目標序列的確解,理應建立在語文學科教育的()、個人言語發(fā)展的心理主線、()發(fā)展的歷史主線高度統(tǒng)一的基礎之上,形成三線合一的語文學科教育目標的主體序列。
題型:填空題
詩歌的跳躍性使詩歌鮮活而生動,極大地擴展了詩歌的內(nèi)在容量。()
題型:判斷題
小說不是鏡子式的反映生活,而是面對生活的改造、變形、夸張,從而實現(xiàn)“陌生化”的效果。()
題型:判斷題
文學作品形象內(nèi)含的思想、情感和欲望等深層的內(nèi)容是()
題型:填空題
教學案例研究基于課堂教學研究,以解決問題為主,最終目的在于提高教師專業(yè)化水平。()
題型:判斷題