填空題有效教學(xué)評(píng)價(jià)的過(guò)程與結(jié)果相統(tǒng)一性評(píng)價(jià)原則表達(dá)了一種從評(píng)價(jià)的空間視角從（）、（）轉(zhuǎn)向（）、（）的新理念。
最新試題
有效教學(xué)的五大要素分別是（）、（）、（）、（）、（）。
題型：填空題
教學(xué)目標(biāo)制定的取向有：普遍性目標(biāo)取向、（）、（）、（）。
題型：填空題
在間接學(xué)習(xí)知識(shí)一般要經(jīng)過(guò)四個(gè)階段，即感知-理解-鞏固-（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
淺析國(guó)外學(xué)者對(duì)有效教學(xué)的四種主要定義。
題型：?jiǎn)柎痤}
教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
育人性、（）、（）是教學(xué)環(huán)境特殊性所在。
題型：填空題
有效教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)該側(cè)重教學(xué)的（）功能
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
有效的教學(xué)評(píng)價(jià)主體不僅要多元化，還要形成多元主體參與與互動(dòng)，形成學(xué)生、教師、同行、專(zhuān)家、管理者等多主體共同參與、交互作用的評(píng)價(jià)模式。（）
題型：判斷題
教學(xué)“三維”目標(biāo)不包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
有效教學(xué)所需的四個(gè)主要條件？
題型：?jiǎn)柎痤}