A.杜威
B.馬拉古茲
C.皮亞杰
D.維果斯基
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.刺激的孤立性
B.操作的順序性
C.工作的趣味性
D.教育的自動(dòng)性
A.日常生活練習(xí)
B.感官訓(xùn)練
C.語言教育
D.數(shù)學(xué)教育
A.《幼兒園暫行教學(xué)綱要（試行）》
B.《幼兒園教育綱要》試行）》
C.《幼兒園管理?xiàng)l例》
D.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》
A.知識(shí)系統(tǒng)化模式
B.認(rèn)知學(xué)派模式
C.活動(dòng)區(qū)活動(dòng)模式
D.項(xiàng)目活動(dòng)模式
A.觀察
B.聽取被評(píng)價(jià)者的匯報(bào)
C.訪問
D.調(diào)查
最新試題
在活動(dòng)區(qū)空間設(shè)置中，為有效保障幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的安全，同時(shí)也能保證教師能夠觀察到幼兒從而做出進(jìn)一步的指導(dǎo)，所有活動(dòng)區(qū)應(yīng)在教師的視線范圍內(nèi)，即活動(dòng)區(qū)的空間設(shè)置要做到（）
（）是指瑞吉?dú)W幼兒教育學(xué)校的教師以一種開放的、依照兒童的探索和靈感進(jìn)行調(diào)整的方法來進(jìn)行課程規(guī)劃。
領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)有（）
設(shè)置活動(dòng)區(qū)位置時(shí)，為了引發(fā)不同活動(dòng)區(qū)之間產(chǎn)生有意義的互動(dòng)，教師應(yīng)將相關(guān)程度較高且容易引發(fā)互動(dòng)形成新的組合的活動(dòng)設(shè)置在鄰近處。這是為了滿足活動(dòng)區(qū)空間設(shè)置的（）。
3-6歲兒童的身心發(fā)展水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)決定了他們的學(xué)習(xí)方式具有（）
領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的局限性表現(xiàn)在（）
對(duì)幼兒園生活活動(dòng)組織過程進(jìn)行評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注哪些方面？（）
對(duì)幼兒園游戲活動(dòng)組織過程進(jìn)行評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注哪些方面？（）
作為幼兒園課程評(píng)價(jià)方法的活動(dòng)記錄主要有三個(gè)部分，分別是（）
節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒成長的教育意義表現(xiàn)在（）