填空題有效教學設計的過程是一個（）的過程，設計的產(chǎn)品應在程度不同地體現(xiàn)本人的個性風格和色彩，應具有獨特的（）特征。
最新試題
教師有效課前準備的內(nèi)容有哪些？
題型：問答題
淺析國外學者對有效教學的四種主要定義。
題型：問答題
三維教學目標的三個子目標是什么及其各自的使命與功能？
題型：問答題
有效課堂教學基本要求有哪些？
題型：問答題
教師在反思中明確問題經(jīng)歷了模糊感知、逐漸清晰、最終明確的認知過程。（）
題型：判斷題
有效教學反思伴隨著教師終身職業(yè)生涯。（）
題型：判斷題
學習者一般特征包括其生理發(fā)展、認知發(fā)展、智能及情感等方面的特征。（）
題型：判斷題
如何在課堂教學實施合作探究學習？
題型：問答題
講授法往往是無效或低效的教學方法。( )
題型：判斷題
教師知識結(jié)構(gòu)的核心是（）
題型：單項選擇題