問答題如何在課堂教學實施合作探究學習？
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國內外學者應該對有效教學特征認識應該力求一致。( )
題型：判斷題
三維教學目標的三個子目標是什么及其各自的使命與功能？
題型：問答題
有效教學所需的四個主要條件？
題型：問答題
淺析國外學者對有效教學的四種主要定義。
題型：問答題
按照課外作業(yè)的（），課外作業(yè)可分為練習、預習、擴展、創(chuàng)造等類型
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在間接學習知識一般要經(jīng)過四個階段，即感知-理解-鞏固-（）
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教學“三維”目標不包括（）
題型：單項選擇題
學習者一般特征包括其生理發(fā)展、認知發(fā)展、智能及情感等方面的特征。（）
題型：判斷題
有效教學的五大要素分別是（）、（）、（）、（）、（）。
題型：填空題