A.社會(huì)的需要
B.國(guó)家的需要
C.學(xué)科的需要
D.學(xué)習(xí)者的需要
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A.分科復(fù)雜
B.不強(qiáng)調(diào)知識(shí)體系
C.分科過(guò)細(xì)
D.重視學(xué)科間的聯(lián)系
A.系統(tǒng)模式
B.行為目標(biāo)模式
C.過(guò)程模式
D.文化評(píng)論模式
A.輸入評(píng)價(jià)
B.過(guò)程評(píng)價(jià)
C.輸出評(píng)價(jià)
D.綜合評(píng)價(jià)
A.開(kāi)放系統(tǒng)
B.閉合系統(tǒng)
C.半開(kāi)半閉系統(tǒng)
D.自由系統(tǒng)
最新試題
論述如何運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的原則促進(jìn)護(hù)理教育。
簡(jiǎn)述高等教育的特點(diǎn)和主要任務(wù)。
咨詢關(guān)系可以看做是一種（）關(guān)系，援助效勞對(duì)象成為具有能力的個(gè)體。
教育評(píng)估和評(píng)價(jià)形成獨(dú)立的研究領(lǐng)域開(kāi)始于（）世紀(jì)末，其開(kāi)展過(guò)程最有代表性的國(guó)家是（）。
在臨床教學(xué)中，為建立真誠(chéng)的師生關(guān)系，教師應(yīng)該（）
倒攝遷移
“在臨床學(xué)習(xí)中，將學(xué)生安排給指定教師進(jìn)行學(xué)習(xí)”的方式是（）
“帶教制”這種臨床教學(xué)方法，可以幫助學(xué)生（）
學(xué)生把在實(shí)驗(yàn)室學(xué)會(huì)的肌肉注射技能應(yīng)用到臨床環(huán)境中，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，能夠按照操作程序較好地完成肌肉注射，這屬于操作技能學(xué)習(xí)過(guò)程中的（）
在以問(wèn)題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法中，小組學(xué)習(xí)時(shí)最佳學(xué)生人數(shù)為（）