A.知識(shí)與能力
B.工作態(tài)度與能力
C.知識(shí)結(jié)構(gòu)與師生感情關(guān)系
D.教學(xué)能力的發(fā)揮與師牛情感關(guān)系
您可能感興趣的試卷
- 2017年10月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試教育評(píng)估和督導(dǎo)真題及答案
- 2018年4月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試教育評(píng)估和督導(dǎo)真題及答案
- 全國(guó)2009年7月高等教育自學(xué)考試《教育評(píng)估和督導(dǎo)》真題及答案
- 全國(guó)2009年4月高等教育自學(xué)考試《教育評(píng)估和督導(dǎo)》真題及答案
- 全國(guó)2008年7月高等教育自學(xué)考試《教育評(píng)估和督導(dǎo)》真題及答案
- 全國(guó)2007年4月高等教育自學(xué)考試《教育評(píng)估和督導(dǎo)》真題及答案
- 全國(guó)2006年4月高等教育自學(xué)考試《教育評(píng)估和督導(dǎo)》真題及答案
你可能感興趣的試題
A.加權(quán)綜合測(cè)評(píng)法
B.等第測(cè)評(píng)法
C.評(píng)等評(píng)分法
D.積分測(cè)評(píng)法
A.政治思想、業(yè)務(wù)水平、上作態(tài)度、工作成績(jī)
B.教師的基本盒質(zhì)和基本能力
C.教師的政治思想素質(zhì)和史化業(yè)務(wù)素質(zhì)
D.教師的教育教學(xué)能力
A.自我評(píng)估
B.他人評(píng)估
C.定性評(píng)估
D.定量評(píng)估
A.光環(huán)效應(yīng)
B.類群心理
C.從眾心理
D.先人為主心理
A.一致性原則
B.完備性原則
C.可測(cè)性原則
D.可行性原則
最新試題
美國(guó)“藍(lán)帶優(yōu)秀學(xué)校”項(xiàng)目建立于()。
簡(jiǎn)述表現(xiàn)性評(píng)價(jià)工具的編制流程。
簡(jiǎn)述簡(jiǎn)答題編寫(xiě)的注意事項(xiàng)。
專業(yè)道德是教育督導(dǎo)人員在督導(dǎo)過(guò)程中的()。
下列不屬于教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)測(cè)驗(yàn)中常用題型的是()
談?wù)勀銓?duì)校本教研評(píng)價(jià)功能的認(rèn)識(shí)。
他人評(píng)價(jià)又稱為()。
法國(guó)的《國(guó)民教育總法》頒布于()
教育督導(dǎo)人員的專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)主要包括道德素質(zhì)、崗位知識(shí)和()
校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力可以分為四個(gè)方面:理念與目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、教學(xué)管理和()。