A.非常明顯
B.比較明顯
C.不明顯
D.很不明顯
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A.非常明顯
B.比較明顯
C.不明顯
D.很不明顯
A.心悸發(fā)生常與焦慮、精神緊張、情緒激動(dòng)等精神因素有關(guān)
B.持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)或反復(fù)發(fā)作
C.嚴(yán)重發(fā)作者可發(fā)生猝死
D.常伴胸悶、氣急、心前區(qū)疼痛、暈厥等癥狀
A.心悸發(fā)生常與焦慮、精神緊張、情緒激動(dòng)等精神因素有關(guān)
B.持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)或反復(fù)發(fā)作
C.常伴神經(jīng)衰弱的表現(xiàn)
D.一般不影響正常的活動(dòng)
A.持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)
B.反復(fù)發(fā)作
C.常伴胸悶、氣急、心前區(qū)疼痛、暈厥等癥狀
D.一般不影響正?;顒?dòng)
A.痛感
B.針刺感
C.有節(jié)奏的起伏感
D.不適感或心慌感
最新試題
思維操作的基礎(chǔ)是()。
健康教育計(jì)劃單書寫的要求是()。
危重癥病人護(hù)理記錄單的書寫()。
屬于比較思維原則的是()。
下列資料中,既可以是主管資料,也可以是客觀資料的是()。
新入院病人()要有一般病人護(hù)理記錄。
下述具有法律效力的護(hù)理文書是()。
比較可以在()之間進(jìn)行,也可以在()之間進(jìn)行,還可以在()的不同方面進(jìn)行。
因搶救病人未及時(shí)書寫護(hù)理記錄,護(hù)士應(yīng)在搶救結(jié)束后()小時(shí)內(nèi)據(jù)實(shí)補(bǔ)記。
下列資料屬于客觀資料的是()。