A.自覺性
B.長期性
C.主觀性
D.曲折性
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A.教師個人利益與教育事業(yè)整體利益間的矛盾
B.社會主義道德要求、教師職業(yè)道德要求與教師個人的道德選擇能力、道德踐行能力間的矛盾
C.共產(chǎn)主義品質(zhì)與非共產(chǎn)主義品質(zhì)間的矛盾
D.教師創(chuàng)新精神與教育傳統(tǒng)間的矛盾
A.一稿多投或重復(fù)發(fā)表
B.利用媒體對學(xué)術(shù)成果進行過度包裝和炒作
C.抄襲、剽竊、侵吞他人數(shù)據(jù)觀點、技術(shù)線路、學(xué)術(shù)成果
D.對學(xué)術(shù)批評者進行壓制、打擊或者報復(fù)等
A.法律
B.規(guī)律
C.紀(jì)律
D.自律
A. 禁止隨意對原始數(shù)據(jù)進行刪裁取舍
B. 不得為得出某種主觀期望的結(jié)論而捏造、篡改、拼湊引用資料,研究結(jié)果或?qū)嶒灁?shù) 據(jù)
C. 不得投機取巧,斷章取義,片面給出與客觀事實不符的研究結(jié)論
D. 不得有抄襲他人作品,剽竊他人學(xué)術(shù)觀點,學(xué)術(shù)思想或?qū)嶒灁?shù)據(jù)、調(diào)查結(jié)果等行為
A.當(dāng)你聲稱自己做了某項工作時,你確實是做了
B.當(dāng)你發(fā)表言論時,你應(yīng)該就熟悉的領(lǐng)域陳述真實的想法
C.當(dāng)你介紹研究資料時,你應(yīng)該公正真實地介紹它們
D.如果你使用了別人的工作,你要公開準(zhǔn)確地引注它
最新試題
社會思潮對教師理想信念只有消極影響。
崇高的理想信念是教師為人處世的根本和激發(fā)青年學(xué)生奮發(fā)向上的動力。
教師道德修養(yǎng)是一個短期內(nèi)就可以實現(xiàn)的過程。
師德教育首先應(yīng)從公民道德談起,其原因的表述錯誤的是()
“慎獨”既是一種道德修養(yǎng)的方法,又是一種道德修養(yǎng)中應(yīng)達到的境界。
開展師德教育和師德修養(yǎng)有助于提升教師整體素質(zhì)。
學(xué)術(shù)規(guī)范是根據(jù)學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)律制定的有關(guān)學(xué)術(shù)活動的基本準(zhǔn)則,反映了學(xué)術(shù)活動長期積累的經(jīng)驗。
“經(jīng)師”和“人師”是教師的兩種人格,其中“經(jīng)師”是教行為的。
“價值”這個普遍的概念是從人們對待滿足他們需要的外界物的關(guān)系中產(chǎn)生的。
從完整意義上講,師德養(yǎng)成是由教師的道德認知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行為等基本要素構(gòu)成的。