A.當(dāng)你聲稱自己做了某項(xiàng)工作時(shí),你確實(shí)是做了
B.當(dāng)你發(fā)表言論時(shí),你應(yīng)該就熟悉的領(lǐng)域陳述真實(shí)的想法
C.當(dāng)你介紹研究資料時(shí),你應(yīng)該公正真實(shí)地介紹它們
D.如果你使用了別人的工作,你要公開準(zhǔn)確地引注它
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A.由于人的社會關(guān)系是多方面的,人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)也是多方面的
B.人所創(chuàng)造的價(jià)值不僅具有社會意義,同時(shí)也具有自我意義
C.人的價(jià)值創(chuàng)造和社會對其的承認(rèn)之間是一一對應(yīng)的關(guān)系
D.個(gè)人對社會的貢獻(xiàn)不容易直接地、及時(shí)地得到社會的公正評價(jià)
A.校長辦公會
B.校黨政聯(lián)席會
C.校紀(jì)律檢查委員會
D.校學(xué)術(shù)委員會
最新試題
教師道德修養(yǎng)是一個(gè)短期內(nèi)就可以實(shí)現(xiàn)的過程。
道德信念是道德品質(zhì)的核心。
為人師表是師德教育的重要內(nèi)容,也是師德教育的準(zhǔn)則。
教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是()
所謂人生價(jià)值,就是人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造等活動(dòng)滿足社會、他人需要的積極作用。
引用未成文的口語實(shí)錄應(yīng)將整理稿交作者審核并征得同意。
社會思潮對教師理想信念只有消極影響。
師德教育是師德修養(yǎng)的前提和必要準(zhǔn)備。
道德信念的確立,不能忽視道德理想的教育和培養(yǎng)。
人格是一個(gè)人心理品質(zhì)和思想行為的本質(zhì)特征,是一個(gè)人的人格意識、人格情感、人格意志與人格行為的統(tǒng)一。