判斷題道德目的和道德手段的統(tǒng)一，是道德行為評(píng)價(jià)的重要依據(jù)之一。
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教師的人格魅力是一種巨大的精神感召力量。
題型：判斷題
所謂人生價(jià)值，就是人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造等活動(dòng)滿足社會(huì)、他人需要的積極作用。
題型：判斷題
教師人格可以從其在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出的認(rèn)知、情感、性格、氣質(zhì)、能力及道德品質(zhì)等特質(zhì)得以體現(xiàn)。
題型：判斷題
師德教育是師德修養(yǎng)的前提和必要準(zhǔn)備。
題型：判斷題
高校教師要有對(duì)生態(tài)、環(huán)境的關(guān)懷意識(shí)，增強(qiáng)其承擔(dān)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境道德和生態(tài)倫理方面的教育的能力。
題型：判斷題
教師的人格僅僅是一個(gè)個(gè)人問題。
題型：判斷題
開展師德教育和師德修養(yǎng)有助于提升教師整體素質(zhì)。
題型：判斷題
崇高的理想信念是教師為人處世的根本和激發(fā)青年學(xué)生奮發(fā)向上的動(dòng)力。
題型：判斷題
與教育職業(yè)活動(dòng)的一般特點(diǎn)相比，高等教育職業(yè)活動(dòng)有其自身的特殊性，以下說法錯(cuò)誤的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
公民道德是師德教育的底線。
題型：判斷題