問(wèn)答題布盧姆和加涅對(duì)教學(xué)目標(biāo)分類的研究對(duì)教師有何啟示意義。

你可能感興趣的試題

最新試題

瑞士教育家裴斯塔洛齊提出教育心理學(xué)化的主張，強(qiáng)調(diào)教育要與心理學(xué)相結(jié)合，倡導(dǎo)（）原則，認(rèn)為只有如此，才能豐富學(xué)生的感知，發(fā)展學(xué)生的思維。

題型：填空題

談?wù)勂喗艿恼J(rèn)知發(fā)展理論。

題型：?jiǎn)柎痤}

（）著名的雙生子爬遞實(shí)驗(yàn)

題型：填空題

1867年，俄羅斯著名教育家（）發(fā)表了《教育人類學(xué)》第一卷，它是教育和心理知識(shí)的必要源泉。

題型：填空題

拜瑞斯等人進(jìn)行的（）。

題型：填空題

認(rèn)知派在理論上的表現(xiàn)有哪些方面？

題型：?jiǎn)柎痤}

1908年，我國(guó)出現(xiàn)了第一本關(guān)于教育心理學(xué)的著作，是由房宗岳翻譯日本小泉所著的（）。

題型：填空題

教育心理學(xué)作為心理科學(xué)的一個(gè)獨(dú)立分支，是在（）發(fā)生的。

題型：填空題

1896年，美國(guó)心理學(xué)家（）開(kāi)始對(duì)動(dòng)物的學(xué)習(xí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，于1903年出版了《教育心理學(xué)》一書(shū)。一般認(rèn)為，正式的教育心理學(xué)，是由美國(guó)心理學(xué)家桑代克開(kāi)創(chuàng)的。

題型：填空題

教育心理學(xué)研究中的實(shí)驗(yàn)法分為哪幾種？

題型：?jiǎn)柎痤}