問答題在課堂教學中，我們怎樣運用感知規(guī)律，才能增強教學效果？
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（）是推理、判斷、問題的解決和決策中的基礎單元
題型：多項選擇題
如果把人的心理比作一座冰山的話，那么人的（）便是露出水面的冰山的頂端，它只占人的心理很小的一部分。
題型：單項選擇題
再認比回憶更簡單、更容易，兩者是有本質區(qū)別的。
題型：判斷題
影響從眾行為的外部因素有（）。
題型：多項選擇題
動機與效果總是統(tǒng)一的。
題型：判斷題
馬斯洛的需要層次理論中，介于安全需要和尊重需要之間的是（）。
題型：單項選擇題
以一貫感到緊張、擔心、不安全及自卑為特征的是（）人格。
題型：單項選擇題
下面關于性格與氣質的說法中正確的有（）。
題型：多項選擇題
當一個人處于一個新的環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)原有的判斷標準和行為規(guī)范與新的環(huán)境不相適宜時，容易從其他人身上尋找參照信息，這種從眾行為不是盲目的服從。
題型：判斷題
以下職業(yè)與膽汁質的氣質特點不匹配的是（）。
題型：單項選擇題