填空題把知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程分成動(dòng)機(jī)、領(lǐng)會(huì)、習(xí)得、保持、回憶等8個(gè)階段的是美國(guó)心理學(xué)家()。
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測(cè)試時(shí)問(wèn)被試,“圖片上的情境是怎么造成的;圖片中的情境表示在發(fā)生什么事件;結(jié)果會(huì)怎樣”,這樣的人格測(cè)試方法是投射測(cè)驗(yàn)里的()。
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自我概念也稱(chēng)之為()。
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在難度較大的任務(wù)中,()的動(dòng)機(jī)水平有利于任務(wù)的完成。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài),有時(shí)候是沒(méi)有對(duì)象的。
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教師一邊講課一邊注意觀(guān)察學(xué)生的課堂反應(yīng),這些“一心二用”的現(xiàn)象描述的是注意的廣度。
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注意同感知覺(jué)一樣也是一種獨(dú)立的心理過(guò)程。
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以一貫感到緊張、擔(dān)心、不安全及自卑為特征的是()人格。
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關(guān)于動(dòng)機(jī)與行為的關(guān)系中,以下說(shuō)法中正確的有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
挑戰(zhàn)性的任務(wù)激發(fā)人的成就需要,漂亮的時(shí)裝引起人的購(gòu)買(mǎi)欲,這些現(xiàn)象印證了動(dòng)機(jī)的誘因理論。
題型:判斷題
有的人粗枝大葉,有的人細(xì)致入微,所謂“人心不同各如其面”描述的是人格的()特征。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題