A.挫折—攻擊理論
B.本能論
C.社會學習理論
D.認知失調理論
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你可能感興趣的試題
A.時間因素
B.個人因素
C.刺激物的性質
D.群體規(guī)模、一致性、凝聚力和個人在群體中的地位
E.文化因素
A.事件的緊急性
B.社會環(huán)境條件
C.自然環(huán)境條件
D.時間壓力
E.社會文化
A.反暗示
B.間接暗示
C.直接暗示
D.表情暗示
E.自我暗示
A.他人的支持與服從
B.行為后果的反饋
C.權威的靠近程度
D.服從者的道德水平和人格特征
E.命令者的權威性
A.暗示者的年齡與性別
B.暗示者的心理狀態(tài)
C.暗示刺激的特點
D.暗示者的影響力
E.暗示的情境
最新試題
社會比較是指通過將自己與他人比較，以獲取有關自我的重要信息的過程。（）
群體規(guī)范賦予個體行為和外界事物以一定的意義，使個體明白依據(jù)一定的價值標準應該做什么，不應該做什么。（）
群體規(guī)范包括公約、守則、紀律等。（）
自我萎縮型特點是內(nèi)心矛盾強度大或者是延續(xù)時間長，積極的自我難以產(chǎn)生，自我調節(jié)缺乏穩(wěn)定性和確定性。（）
群體需要有一定的行為準則來統(tǒng)一成員的信念、價值觀和行為，以保障群體目標的實現(xiàn)和群體活動的一致性。（）
如果人們先前的決策是冒險的，群體決策更具冒險性。（）
合理化的辯解有助于精神安慰，在社會生活中，人們的需要不可能全部獲得滿足，進行自我安慰，在某種條件下也不失為一種自我防衛(wèi)的方法。（）
如果先前決策是保守的，群體決策者更為謹慎。（）
群體規(guī)范包括制度法律，道德文化，語言風俗等。（）
群體規(guī)范是群體成員為著目標的實現(xiàn)而發(fā)生相互作用的結果，群體規(guī)范會對群體成員產(chǎn)生一種壓力，迫使他按照群體目標和準則調節(jié)自己的行為。（）