問(wèn)答題理論準(zhǔn)備對(duì)于觀察有什么影響?

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以發(fā)展和完善教育理論為目的的研究是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在遠(yuǎn)離小學(xué)教育實(shí)踐場(chǎng)地開(kāi)展的研究稱(chēng)為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是小學(xué)教育研究工作的最后一環(huán)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

研究論文旨在表達(dá)研究者經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)和刻苦探求獲得的新見(jiàn)解、新思想、新理論,這體現(xiàn)了研究論文的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()能給教育研究帶來(lái)重要的啟發(fā)。

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如果研究對(duì)象不同意研究者使用和發(fā)布與他們自身相關(guān)的信息,研究者應(yīng)充分尊重他們的意見(jiàn),這屬于()

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文獻(xiàn)檢索的主要工具有()、文摘、索引、搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)等,可根據(jù)需要靈活運(yùn)用。

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在測(cè)量層次分類(lèi)中,有絕對(duì)零點(diǎn)的測(cè)量層次是()

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小學(xué)教育研究的連續(xù)性包括研究過(guò)程的連續(xù)性、揭示規(guī)律的連續(xù)性和()

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按照觀察者介入研究活動(dòng)的程度,可將課堂觀察分為()

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