A.參數(shù)估計(jì)
B.統(tǒng)計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)
C.統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)
D.統(tǒng)計(jì)結(jié)論
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()是小學(xué)教育研究工作的最后一環(huán)。
內(nèi)容分析研究中最費(fèi)時(shí)、最有意義的部分是()
()關(guān)心的問(wèn)題是實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確反映了實(shí)驗(yàn)本身。
小學(xué)教育研究的性質(zhì)不包括()
研究論文旨在表達(dá)研究者經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)和刻苦探求獲得的新見(jiàn)解、新思想、新理論,這體現(xiàn)了研究論文的()
探究事物存在的理由、隱含的意義、現(xiàn)象產(chǎn)生緣由的研究是()
教育統(tǒng)計(jì)中最常用的離散分布為()
()指對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容做客觀、系統(tǒng)、量化的描述與分析,以此來(lái)考察社會(huì)事實(shí)的研究方法。
想清“為什么觀察”是()的第一步。