判斷題新聞評(píng)論的語(yǔ)言要適合不同身份,不同文化程度的人們閱讀。

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1.多項(xiàng)選擇題申論寫(xiě)作中“構(gòu)思到基本格式和內(nèi)容要點(diǎn)”的含義是()。

A.意思是要做到中心明確、重點(diǎn)突出、層次清晰、表達(dá)流暢。
B.構(gòu)思到基本格式的意思是在申論的實(shí)用性文體寫(xiě)作中,要做到想清楚特定文體的基本格式要求。
C.構(gòu)思到要點(diǎn)內(nèi)容,指的是要想清楚主體部分應(yīng)表達(dá)的要點(diǎn),而不是細(xì)節(jié)。
D.這是實(shí)用性文體構(gòu)思成熟的標(biāo)準(zhǔn)。

3.多項(xiàng)選擇題《×市關(guān)于舉辦夜市文化節(jié)的通知》,也可以有其他寫(xiě)法,下面幾種寫(xiě)法中不正確的是()。

A.《舉辦夜市文化節(jié)通知》
B.《關(guān)于舉辦夜市文化節(jié)的通知》
C.《×市夜市文化節(jié)舉辦通知》
D.《夜市文化節(jié)舉辦通知》

4.多項(xiàng)選擇題以下對(duì)簡(jiǎn)報(bào)作用表述正確的是()。

A.簡(jiǎn)報(bào)可以幫助上下級(jí)、平級(jí)之間交流經(jīng)驗(yàn)。
B.簡(jiǎn)報(bào)能迅速向上級(jí)反映日常工作和業(yè)務(wù)活動(dòng),便于上級(jí)了解下情,及時(shí)作出指示。
C.簡(jiǎn)報(bào)可以一定程度上代替黨政機(jī)關(guān)公文發(fā)揮作用。
D.簡(jiǎn)報(bào)可以幫助上下級(jí)、平級(jí)之間溝通情況。

5.多項(xiàng)選擇題對(duì)“解說(shuō)詞銜接解說(shuō)對(duì)象”的含義理解不準(zhǔn)確的是()。

A.銜接就是過(guò)渡,通過(guò)銜接,解說(shuō)對(duì)象會(huì)形成更加緊密的整體
B.解說(shuō)詞充當(dāng)過(guò)渡句、過(guò)渡段
C.解說(shuō)詞其首尾照應(yīng)的作用
D.解說(shuō)詞是起串聯(lián)作用的線索

最新試題

對(duì)“解說(shuō)詞銜接解說(shuō)對(duì)象”的含義理解不準(zhǔn)確的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

《×市關(guān)于舉辦夜市文化節(jié)的通知》,也可以有其他寫(xiě)法,下面幾種寫(xiě)法中不正確的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

好的演講稿寫(xiě)作必須抓住演講稿的特點(diǎn),包括有聲性、鼓動(dòng)性、臨場(chǎng)性、指導(dǎo)性、典型性。

題型:判斷題

求職書(shū)的語(yǔ)言不能口語(yǔ)化。

題型:判斷題

新聞評(píng)論的語(yǔ)言要適合不同身份,不同文化程度的人們閱讀。

題型:判斷題

如果要撰寫(xiě)一篇關(guān)于大學(xué)生低消費(fèi)情況的調(diào)查報(bào)告,最佳調(diào)查對(duì)象包括各類學(xué)生、教師、輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)。

題型:判斷題

學(xué)生會(huì)要召開(kāi)一個(gè)臨時(shí)性的小會(huì),沒(méi)有按照黨政機(jī)關(guān)公文的格式去寫(xiě)一篇會(huì)議通知,而是比較簡(jiǎn)單地發(fā)了一條微信,這種做法評(píng)價(jià)不正確的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

歡迎詞和歡送詞是在歡迎和歡送現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)面向來(lái)賓口頭表達(dá)的,所以遣詞造句應(yīng)有的特點(diǎn)是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

申論(作文部分)的寫(xiě)作,與新聞評(píng)論有很多相同的地方。

題型:判斷題

以下對(duì)簡(jiǎn)報(bào)作用表述正確的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題