問答題評價的準備階段有哪些主要任務？
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最新試題
評價標準有其特定的內涵。正確理解評價標準，必須明確以下哪些因素（）。
題型：多項選擇題
托幼機構環(huán)境評價量表（修訂版）是由美國北卡羅來納大學兒童發(fā)展中心的兩位學者哈姆斯和克利福德于1998年在第一個版本的基礎上修訂而成的。
題型：判斷題
對抗式評價模式又稱司法評價模式，是受司法審判的啟發(fā)而產生的。
題型：判斷題
（）等人于20世紀七八十年代歷時十幾年在密歇根州對三種主要課程模式——直接教學模式、開放教學模式和幼兒中心模式進行了評價研究。
題型：單項選擇題
（）一般指對人或人的群體的評定，它的對象是個體的品質或由個體組成的群體的品質，它包括評級、分類和證明合格等各種活動。
題型：單項選擇題
幼兒園游戲評價的原則有（）。
題型：多項選擇題
集中量是用來描述數(shù)據(jù)分布集中趨勢或數(shù)據(jù)典型水平的量，它能反映頻數(shù)分布中大量數(shù)據(jù)向某一點集中的情況。
題型：判斷題
學習品質這一概念由卡根博士等人在20世紀90年代首次提出。
題型：判斷題
幾何平均數(shù)是所得全部數(shù)據(jù)的總和除以總頻率所得之商。
題型：判斷題
凡是在學前教育評價中不采用數(shù)學方法的評價都是非數(shù)量化評價，常見的有等級法、評定法等。
題型：判斷題