填空題測驗的難度直接影響到測驗分數(shù)的分布形態(tài)，影響測驗的區(qū)分度，所以一般情況下，對于特定被測群體，測驗的平均難度應當保持在（）左右，并且各項目應當有一個合理的難度梯度，這樣能有效地區(qū)分不同水平的被試。

最新試題

達維采用事件抽樣法研究學前兒童吵架事件，成為早期運用事件抽樣法的經(jīng)典研究。

題型：判斷題

綜合評價是指將評價內(nèi)容分解成幾個項目分別進行評價的評價方法。

題型：判斷題

對抗式評價模式又稱司法評價模式，是受司法審判的啟發(fā)而產(chǎn)生的。

題型：判斷題

評價標準有其特定的內(nèi)涵。正確理解評價標準，必須明確以下哪些因素（）。

題型：多項選擇題

2011年我國頒發(fā)的幼兒教師專業(yè)標準的體系框架中有三個維度和（）領域。

題型：單項選擇題

（）曾指出：“在學習應具備的各種能力中，閱讀能力居于首要地位，一個人如果不能完善地掌握閱讀這個工具，就不可能順利地學習?！?/p>

題型：單項選擇題

對幼兒的發(fā)展狀況作出評價結論時必須（）。

題型：多項選擇題

（）是針對班級中的師幼互動進行評估、賦分的專業(yè)工具，由早期系統(tǒng)研究師生關系的弗吉尼亞大學皮安塔教授帶領團隊，根據(jù)多年對課堂師生互動的研究結果研制而成。

題型：單項選擇題

差距評價模式主要用于評價教育方案或教育機構是否符合某些共同同意的標準或大家認可的最低標準。

題型：判斷題

闡述式評價策略是對傳統(tǒng)的自然科學式的評價進行批評的基礎上，引入人類學的概念和方法，由艾斯納于19世紀70年代初提出的教育評價策略。

題型：判斷題