A.教育管理的進(jìn)口化與本土化問題
B.教育管理的企業(yè)化與教育化問題
C.教育管理的落后化與現(xiàn)代化問題
D.教育管理的務(wù)虛化與實(shí)務(wù)化問題
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A.政策問題的建構(gòu)
B.政策效果的評(píng)價(jià)分析
C.政策方案制定
D.政策實(shí)施分析
A.指出希望達(dá)成的政策目標(biāo)
B.列出與實(shí)現(xiàn)政策目標(biāo)相關(guān)的資源、手段與行動(dòng)步驟
C.確立政策評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)
D.政策修改的條件和程序
A.集體備課
B.課例研究
C.示范教學(xué)
D.協(xié)作教研
A.研究型模式
B.經(jīng)驗(yàn)型模式
C.行政型模式
D.科學(xué)型模式
A.以政府辦學(xué)為主體，公辦、民辦并舉，給學(xué)校更多的自主權(quán)；
B.以校長(zhǎng)為主體，賦予校長(zhǎng)必要的辦學(xué)自主權(quán)；
C.以非政府組織為主體，通過社會(huì)自治的方式自主選擇扶持地區(qū)、人群、數(shù)量和方式；
D.以教師為主體，賦予教師必要的專業(yè)自主權(quán)；
最新試題
校本培訓(xùn)的特點(diǎn)是什么？
教育組織形象有哪些特征。
什么是教育管理體制？
國(guó)民經(jīng)濟(jì)對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的分配有哪些基本原則？
教育政策的內(nèi)涵是什么？
合理職業(yè)生涯設(shè)計(jì)要做到：（）。
聯(lián)系實(shí)際論述教育管理繼承、借鑒與創(chuàng)新的關(guān)系。
學(xué)校組織穩(wěn)定與變革之間的基本關(guān)系是什么？
簡(jiǎn)述現(xiàn)代學(xué)校制度的內(nèi)涵。
什么是質(zhì)化研究，有哪些主要特點(diǎn)？