你可能感興趣的試題

A.“以規(guī)模求生存”
B.“以質(zhì)量求生存”
C.“以特色求生存”
D.“以創(chuàng)新求生存”

A.前瞻性分析
B.回溯性分析
C.價值分析
D.綜合政策分析

A.教育政策是一種權(quán)威性資源
B.教育政策是一種配置性資源
C.教育政策可以保證教育的國家屬性
D.教育政策可以促進教育公平

A.“紅頭文件”和“黑頭文件”
B.國家意志的體現(xiàn)
C.執(zhí)行、接受、評估及反饋的過程
D.理論與實踐的中介

A.事實分析
B.規(guī)范分析
C.價值分析
D.可行性分析

A.政治可行性分析
B.經(jīng)濟可行性分析
C.技術(shù)可行性分析
D.社會接受可行性

A.“是什么”
B.“發(fā)生了什么事”
C.“政策的目的達到了嗎”
D.“是否可行”

A.排隊法
B.線性規(guī)劃法
C.運籌博弈法
D.成本—收益法

A.專家判斷法
B.因素法
C.腳本寫作法
D.德爾菲法

A.制定教育政策是為了什么？
B.為了達到什么樣的目的？
C.教育政策承諾了什么？
D.程度是什么？