A.取得的“效果大”,強(qiáng)調(diào)客觀的政策效果
B.執(zhí)行主體的品德和能力
C.就是“效率高”,關(guān)注教育政策的投人與產(chǎn)出或成本與收益之間的比例關(guān)系
D.就是“效益好”,考察的是教育政策的目標(biāo)達(dá)成程度與社會(huì)滿(mǎn)意程度
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A.教育的市場(chǎng)化問(wèn)題
B.教育管理的民主化問(wèn)題
C.教育管理的情感化問(wèn)題
D.教育管理的激勵(lì)問(wèn)題
A.事實(shí)研究
B.規(guī)范研究
C.價(jià)值研究
D.應(yīng)用性研究
A.在目標(biāo)上具有教育性
B.在效果上具有遲效性
C.在影響上具有社會(huì)性
D.在操作上具有謹(jǐn)慎性
A.經(jīng)驗(yàn)型
B.行政型
C.科學(xué)型
D.研究型
A.制定學(xué)校章程
B.與社區(qū)建立互動(dòng)關(guān)系
C.建立自主辦學(xué)的法人實(shí)體
D.賦予學(xué)校獨(dú)立辦學(xué)的自主權(quán)
最新試題
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辦學(xué)體制多元化對(duì)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展具有什么意義?
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人際關(guān)系理論學(xué)校觀認(rèn)為:()。