多項選擇題根據研究者是否對訪談過程進行控制和訪談過程是否使用經過嚴格設計的問卷或提綱,訪談分為()
A.非結構性訪談
B.間接訪談
C.直接訪談
D.結構性訪談
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1.多項選擇題學前教育科學研究的課題來源很多,大致可概括為()
A.來源于理論
B.來源于實踐
C.來源于規(guī)劃
D.來源于社會
2.多項選擇題文獻資料的來源有()
A.歷史資料
B.生活資料
C.成文資料
D.電子資料
3.多項選擇題抽取樣本的原則有()
A.總體限定明確
B.樣本具有代表性
C.樣本容量要大
D.樣本容量要小
4.多項選擇題撰寫論文的程序是()
A.確定類型
B.草擬提綱
C.寫作初稿
D.修改定稿
5.多項選擇題選擇觀察方法時應系統(tǒng)地考慮的因素有()
A.觀察的目的
B.研究對象活動的特點
C.被觀察者的條件
D.觀察者具備的觀察條件
最新試題
選題最重要的標準是有價值、有新意。
題型:判斷題
簡述教育科研選題的基本過程。
題型:問答題
嬰兒研究中,為了能在嬰兒的最佳狀態(tài)下開展研究,研究者常采用一些方法與措施,下列說法錯誤的是()。
題型:單項選擇題
縱向研究的主要動機是考察個體差異在一段時間內的()。
題型:單項選擇題
社會測量技術主要測量兒童的同伴關系,包括提名法、配對比較法和()。
題型:單項選擇題
()強調泛化,把已學會的對某種刺激的反應,運用于其他相似刺激的傾向。
題型:單項選擇題
()是用來探討教育中一般的規(guī)律或因果關系的方法,在兒童道德教育領域,常用實驗法研究各種改善兒童行為的方式或手段的有效性。
題型:單項選擇題
兒童的社會化,即兒童不斷地適應社會,從生物實體向社會實體過渡的過程。
題型:判斷題
問卷中的指導語主要作用不僅是研究者與被試溝通研究目的、消除顧慮、獲取支持,還要交代作答方法。
題型:判斷題
觀察法必須是研究者在現場才能收集到真實資料。
題型:判斷題