A.因果關(guān)系的探討
B.自變量的操作
C.合理控制無(wú)關(guān)變量
D.以上都是
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A.研究假設(shè)
B.自變量、因變量、控制變量
C.實(shí)驗(yàn)處理
D.以上都是
A.恩克斯
B.費(fèi)舍
C.賴斯
D.肯德?tīng)?/p>
A.抽樣調(diào)查
B.個(gè)案調(diào)查
C.訪談?wù){(diào)查
D.測(cè)量調(diào)查
A.具有啟發(fā)性
B.具有幽默趣味性
C.具有傾向性
D.保持態(tài)度中立
A.個(gè)案調(diào)查
B.抽樣調(diào)查
C.普遍調(diào)查
D.現(xiàn)狀調(diào)查
最新試題
()是用來(lái)探討教育中一般的規(guī)律或因果關(guān)系的方法,在兒童道德教育領(lǐng)域,常用實(shí)驗(yàn)法研究各種改善兒童行為的方式或手段的有效性。
社會(huì)性能力研究不再考慮嬰兒?jiǎn)为?dú)時(shí)的行為,而強(qiáng)調(diào)與他人的相互作用,最常研究的是與()的交往作用。
各種觀察方法的實(shí)用性意義可從生態(tài)意義、獨(dú)特意義、常模意義和()四個(gè)方面評(píng)價(jià)。
軼事記錄法是()常用的一種方法。
研究報(bào)告中所涉及的資料,一般應(yīng)以()資料的面目出現(xiàn)(個(gè)案研究除外),避免涉及個(gè)人隱私和姓名地址,這是一般的科學(xué)研究的道德常識(shí)。
選題最重要的標(biāo)準(zhǔn)是有價(jià)值、有新意。
實(shí)驗(yàn)研究的()是整個(gè)實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程極其關(guān)鍵部分,應(yīng)當(dāng)特別重視。
依據(jù)研究層次劃分的課題類(lèi)型有哪些?
簡(jiǎn)述教育測(cè)驗(yàn)的類(lèi)型。
對(duì)于調(diào)查坊間,下面哪種說(shuō)法是正確的?()