A.著《醫(yī)院札記》
B.著《護(hù)理札記》
C.做護(hù)理統(tǒng)計(jì)
D.開創(chuàng)護(hù)理教育
E.起草《南丁格爾誓言》
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A.知情同意權(quán)
B.選擇醫(yī)生的權(quán)利
C.復(fù)印醫(yī)療資料的權(quán)利
D.獲得各種救助的權(quán)利
E.訴訟賠償權(quán)
A.《中庸》
B.《大學(xué)》
C.《論語》
D.《四書五經(jīng)》
E.《道德經(jīng)》
A. 重視與促進(jìn)人的自由自覺的全面發(fā)展
B. 肯定人的價(jià)值與尊嚴(yán)
C. 一切價(jià)值均以人為中心
D. 肯定人的“自由”、“平等”的權(quán)利
最新試題
以下關(guān)于醫(yī)務(wù)人員合作關(guān)系的內(nèi)容和模式表達(dá)正確的是？（）
關(guān)于社區(qū)護(hù)理的倫理問題，以下說法不正確的是（）
科研中，群體意識(shí)的橫向表現(xiàn)形式是（）之間的協(xié)作。
護(hù)理管理是獨(dú)立的、講究藝術(shù)性的一項(xiàng)工程，有其自身的（）
在當(dāng)前醫(yī)療環(huán)境下，護(hù)患交往的障礙主要來自病人。
護(hù)理學(xué)的發(fā)展趨勢是向（）方向發(fā)展。
兒科護(hù)理工作中也應(yīng)遵循“救死扶傷，防病治病”的有利原則，努力使患兒受益，關(guān)心患兒的（）
請問，本案例中的護(hù)士應(yīng)該注意哪些問題？為什么？對于張某這樣的患者，護(hù)理人員應(yīng)該用各種方式進(jìn)行溝通和護(hù)理？
調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，護(hù)患交往障礙中的主要護(hù)方因素是護(hù)士缺乏溝通技巧等非技術(shù)因素引發(fā)的。
（），美國護(hù)士協(xié)會(huì)研究委員會(huì)制定了一系列的護(hù)理科研道德原則。