問答題指出句子中的語法錯誤并加以改正。我們要把紅旗永遠飄揚在洪湖上。
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按照要求變換下列句式：大家都很佩服白求恩。（改為否定句）
題型：問答題
分析下面短語的結構類別。①積極發(fā)展②發(fā)展科學③發(fā)展迅猛④城市發(fā)展⑤停止發(fā)展
題型：問答題
分析下面一段話中修辭格的表達效果。它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動于母腹中的快要成熟的一個嬰兒。
題型：問答題
下面的短語有歧義，請簡要分析說明。熱愛人民的科學家
題型：問答題
分析下面一段話中句式運用特點，并分析辭格綜合運用情況。搖動的車輪，旋轉的錠子，爭著發(fā)出嗡嗡嚶嚶的聲音，像演奏弦樂，像輕輕地唱歌。
題型：問答題
分析下面的對話，看看孩子的回答違反了會話原則的哪一條準則？原因是什么？媽媽：期末考試成績怎么樣？孩子：我語文考得特別好。
題型：問答題
分析下面一段話的句式特點及辭格綜合運用情況。我雖是一朵花，卻扮不出爛漫的春色；我雖是一滴水，卻匯不成澎湃的江河；我雖是一棵樹，卻組不成茫茫的森林；我雖是一塊石，卻不具備泰山的巍峨。
題型：問答題
評改病句：廣西的蔗糖產量是我國最多的地區(qū)。
題型：問答題
按要求變換下面的句式：這祖輩的苦我們忘不了，我們也忘不了這世世代代的仇恨。（變成整句）
題型：問答題
按照要求變換下列句式：大家說到雷鋒，人人都非常佩服。（改為否定句）
題型：問答題