問答題從修辭角度分析下面句子中加著重號的詞語的表達效果。
據(jù)資料載,二戰(zhàn)結(jié)束后,蘇聯(lián)代表團訪問美國,美國很想趁機了解蘇聯(lián)的核實力。美國的一個記者在采訪蘇聯(lián)代表團團長莫洛插夫時問:“貴國有多少原子彈?”莫洛托夫沉著臉回答:“足夠!”
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評改病句:我們都喜歡這幅畫。
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下面的短語有歧義,請簡要分析說明。遭遇了敵人的部隊
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按要求變換下面的句式:難道地球不是圍繞太陽運轉(zhuǎn)的嗎?(變成肯定句)
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評改病句:說話也好,寫文章也好,一段話,一個詞,一個句子,都要仔細斟酌。
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按要求變換下面的句式:這祖輩的苦我們忘不了,我們也忘不了這世世代代的仇恨。(變成整句)
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分析下面兩個句子意義上的差別。a.一個月就下了三場雨。b.一個月才下了三場雨。
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分析下面一段話中句式運用特點,并分析辭格綜合運用情況。搖動的車輪,旋轉(zhuǎn)的錠子,爭著發(fā)出嗡嗡嚶嚶的聲音,像演奏弦樂,像輕輕地唱歌。
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分析下面一段話句式特點和修辭格綜合運用情況。我雖是一朵花,卻扮不出爛漫的春色;我雖是一滴水,卻匯不成澎湃的江河;我雖是一棵樹,卻組不成茫茫的森林;我雖是一塊石,卻不具備泰山的巍峨。
題型:問答題
下面的短語有歧義,請簡要分析說明。熱愛人民的科學家
題型:問答題
分析下面短語的結(jié)構(gòu)類型。①批評指導(dǎo)②祖國昌盛③繁榮昌盛④經(jīng)濟繁榮⑤來自南疆
題型:問答題