單項(xiàng)選擇題如果序列的自相關(guān)函數(shù)拖尾，偏自相關(guān)函數(shù)截尾，則首先考慮的模型是（）。

A.AR（p）
B.MA（q）
C.ARIMA（p，d，q）
D.先作普通差分再?zèng)Q定
E.先作季節(jié)差分再?zèng)Q定


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1.單項(xiàng)選擇題嚴(yán)平穩(wěn)和寬平穩(wěn)的條件主要區(qū)別在于（）。

A.前者要求均數(shù)恒定
B.前者要求方差恒定
C.后者對(duì)均數(shù)水平不作要求
D.后者對(duì)方差的波動(dòng)不作要求
E.后者對(duì)分布函數(shù)不作要求

3.單項(xiàng)選擇題欲消除時(shí)間序列中的線性趨勢(shì)，應(yīng)當(dāng)對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行的處理是（）。

A.減去時(shí)間的線性函數(shù)
B.加上時(shí)間的線性函數(shù)
C.乘以時(shí)間的線性函數(shù)
D.除以時(shí)間的線性函數(shù)
E.需首先明確是加法模型還是乘法模型

最新試題

列聯(lián)表資料中存在有序分類變量時(shí)，正確的處理方法是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)識(shí)別的模型作參數(shù)估計(jì)。

題型：?jiǎn)柎痤}

Sewell與Shan對(duì)Wisconsin州的10 317名高中生是否計(jì)劃上大學(xué)的一項(xiàng)調(diào)查，調(diào)查變量包括家庭的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位（socioeconomic status，低/中低/中高/高）、智力水平（intelligence，低/中下/中上/高）、是否計(jì)劃入學(xué)（plan college，是/否）、性別（sex，男/女）和父母重視鼓勵(lì)程度（parental encouragement，低/高）。5個(gè)變量分別以T、I、P、S、E表示，構(gòu)成4×4×2×2×2的高維表，見表。試分析與“是否計(jì)劃入學(xué)”有關(guān)的因素。

題型：?jiǎn)柎痤}

驗(yàn)證具有雙等位基因的兩個(gè)位點(diǎn)的連鎖不平衡系數(shù)r為Pearson相關(guān)系數(shù)。

題型：?jiǎn)柎痤}

Meta分析時(shí)，固定效應(yīng)模型和隨機(jī)效應(yīng)模型有什么不同？如果研究間有異質(zhì)性，應(yīng)如何處理？

題型：?jiǎn)柎痤}

這個(gè)序列是否為平穩(wěn)序列？

題型：?jiǎn)柎痤}

嚴(yán)平穩(wěn)和寬平穩(wěn)的條件主要區(qū)別在于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)建立的模型作診斷檢驗(yàn)。

題型：?jiǎn)柎痤}

請(qǐng)指出下列常見表達(dá)中的錯(cuò)誤或不妥，說明理由并予以改正。

題型：?jiǎn)柎痤}

對(duì)于高維列聯(lián)表，采用對(duì)數(shù)線性模型比分層分析有什么優(yōu)點(diǎn)？

題型：?jiǎn)柎痤}