判斷題人格可以形容生理特征。
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道德教育是指依據(jù)一定目的，在遵循教育規(guī)律的基礎上，對人們進行的有組織，有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動。
題型：判斷題
社會道德評價和自我道德評價雖然是兩種不同類型的道德評價，但在實際道德生活中往往是怎么樣的（）
題型：多項選擇題
注意集體利益的分割和個體利益的保障，是集體利益與個體利益之間的良性互動。
題型：判斷題
道德教育的內涵、本質與特征構成了道德教育研究的中心性內容。
題型：判斷題
善惡判斷適用于部分對人，對社會有利害關系的行為、品質、人格，乃至一個人或一個社會等
題型：判斷題
科學技術是第一生產力，而且隨著生產勞動的方式和范圍的改變，科技的發(fā)展也會逐漸改變人們多某種道德心理和道德行為。
題型：判斷題
主體在社會實踐中同客體發(fā)生對象關系時，發(fā)生作用的兩種尺度是（）
題型：多項選擇題
道德價值的普遍性有何特征（）
題型：多項選擇題
道德教育是諸多外部聯(lián)系和內部聯(lián)系共同構成的關聯(lián)整體，是根據(jù)個體身心的發(fā)展規(guī)律循序漸進的演進過程。
題型：判斷題
道德的調節(jié)方式的特殊性主要表現(xiàn)在以下哪些方面（）
題型：多項選擇題