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判斷題道德教育的內涵、本質與特征構成了道德教育研究的中心性內容。

1.判斷題道德教育是指依據(jù)一定目的，在遵循教育規(guī)律的基礎上，對人們進行的有組織，有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動。

2.判斷題依據(jù)何種標準進行道德評價，是道德評價能否順利進行的次要問題。

3.判斷題康德是動機論的代表人物，他認為的道德價值在于行為后果，無關意志。

4.判斷題道德價值判斷是以道德現(xiàn)象為對象，而道德現(xiàn)象的應然性從屬于實然性。

5.判斷題道德價值是人們對是非、善惡、榮辱等價值進行選擇、認同的綜合體現(xiàn)。