A.太常
B.教諭
C.長史
D.提學(xué)
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A.《教育改革法令》
B.《國家與私立學(xué)校關(guān)系法案》
C.《富爾法案》
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A.牛津大學(xué)
B.劍橋大學(xué)
C.哈佛大學(xué)
D.耶魯大學(xué)
A.聯(lián)邦政府
B.州
C.鄉(xiāng)
D.鎮(zhèn)
A.《工廠法》
B.《初等教育法》
C.《福斯特法案》
D.《費(fèi)里法令》
A.委任鍘
B.薦任制
C.聘經(jīng)制
D.合同制
最新試題
秦朝施行（），“三老”作為地方基層組織的學(xué)官，根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行（）的任務(wù)，對(duì)一般人民進(jìn)行（）的思想教化。
北齊（）促使教育管理真正走向獨(dú)立。
西晉時(shí)期實(shí)行太子學(xué)與國子學(xué)并行的（）。
（），為學(xué)校及讀書人提供了標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的儒家經(jīng)典定本。（），是我國教育史上的一大創(chuàng)舉，是封建國家重視教育、獨(dú)尊儒術(shù)，加強(qiáng)對(duì)教育進(jìn)行宏觀管理的手段之一。
在中央官學(xué)方面，唐代設(shè)置（）。
杜佑《通典》認(rèn)為，文才美秀一科即為進(jìn)士科之始，而（）被視作科舉制產(chǎn)生的標(biāo)志。
（）是構(gòu)成師生之間緊密聯(lián)系的一根紐帶，不僅有學(xué)術(shù)上的（），強(qiáng)化了師傳體系，而且有政治上的（）。
考試周期和年份的固定，是科舉考試高度（）的重要表現(xiàn)。
太學(xué)的學(xué)生，即按官方編制錄取的博士弟子，一般又稱之為（）。
元代國子學(xué)實(shí)行（）和選拔優(yōu)異生員直接授官的（）。