A.預(yù)見功能
B.補(bǔ)充功能
C.替代功能
D.調(diào)節(jié)功能
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.直觀性原則
B.科學(xué)性與教育性相結(jié)合原則
C..量力性原則
D.啟發(fā)性原則
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.二因素論
D.多因素相互作用論
A.短時記憶也叫感覺記憶，是指信息保持時間在5s以內(nèi)的記憶
B.短時記憶的容量有限
C.短時記憶是一種有意識的活動
D.短時記憶的信息無需經(jīng)過復(fù)述便可以轉(zhuǎn)入長時記憶系統(tǒng)
A.兩條平行線由于附加線段的影響，使中間顯得凹下去了
B.被兩條平行線切斷的直線，看上去不在一條直線上
C.兩條等長的曲線，包含在下圖中的條看上去要比包含在上圖中的一條長些
D.一直在室內(nèi)呆著會不容易意識到外面是否天黑
A.有意注意
B.無意注意
C.興趣
D.共鳴
最新試題
實物直觀是指在感知實際事物的基礎(chǔ)上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實物直觀的是（）。
《獨立教育論》認(rèn)為教育的目的是培養(yǎng)健全的人格，其代表人物是（）。
經(jīng)過一系列班級活動的開展，班級內(nèi)呈現(xiàn)一種和諧、向上的氛圍。在彼此為實現(xiàn)班級目標(biāo)而共同奮斗的過程中，班級成員和諧共處，每個學(xué)生的個性也獲得了發(fā)展。從這里可以推斷出，當(dāng)前該班集體處于（）。
趙老師十分重視教室的布置，在教室里設(shè)計了閱讀角、英語角、黑板報、光榮榜等。下列表述所體現(xiàn)的課程類型與趙老師采用的課程類型相同的是（）。
下列老師的行為，做法正確的是（）。
小董寫作業(yè)時總是心不在焉，一會削鉛筆，一會切橡皮，唯獨不肯專心寫作業(yè)，董媽媽在一旁被氣得大吼大叫、張牙舞爪。這時，董媽媽的情緒狀態(tài)屬于（）。
某學(xué)校利用暑假組織學(xué)生開展勤工儉學(xué)的活動，以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的良好品德。這說明該學(xué)校使用了（）的德育途徑。
上初中后，學(xué)生仍能夠背出小學(xué)學(xué)過的古詩。這種記憶屬于（）。
根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，下列情況應(yīng)予取消教師資格的是（）。
連續(xù)10小時玩游戲使得曉明的雙眼有輕微疼痛，但此時他依然欲罷不能，接著又玩了3小時，使得他雙眼出現(xiàn)了黑影，干澀疼痛感加重，不得不就醫(yī)治療。依據(jù)感覺的一般規(guī)律，曉明感覺到自己雙眼疼痛感加重應(yīng)屬于（）