A.《篤、篤、篤》
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A.王爾德
B.槐爾德
C.格雷厄姆
D.涅斯玲格
A.20
B.30
C.40
D.50
最新試題
在閱讀過程中,學(xué)生遇到不能理解或解決的疑難,這就要求他們知疑善問。
丹麥作家安徒生的童話具有深刻的()思想,充滿對(duì)人生命運(yùn)的感悟。
托物言志是抒情散文最突出的特點(diǎn)之一。
文學(xué)閱讀對(duì)于陶冶學(xué)生性情,開闊學(xué)生視野,提高學(xué)生素質(zhì)具有重要意義。
通過文學(xué)閱讀活動(dòng),可以幫助學(xué)生提高形象思維能力,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
徐特立是我國(guó)民主主義革命時(shí)期偉大的人民教育家,也是著名的兒童詩(shī)作家。
從小說(shuō)內(nèi)容分類來(lái)說(shuō),《鋼鐵是怎樣煉成的》應(yīng)屬于()類作品。
當(dāng)代兒童科學(xué)文藝創(chuàng)作中,以()的創(chuàng)作最有影響。
陶行知最堅(jiān)決地抨擊封建兒童讀物中的傳統(tǒng)禮教,喊出了“救救孩子”的時(shí)代呼聲。
英國(guó)作家王爾德的童話《快樂王子》塑造了快樂王子和小燕子的美好形象。