A.服務對象不愿意熱愛服務、機構功能不符合服務對象需要或問題已經解決
B.社會工作者由于不喜歡服務對象，決定終結服務
C.服務對象的需要條例機構的職責，但是機構不愿提供服務
D.社會工作者因個人原因沒有時間處理服務對象的問題
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.幫助他一起分析面臨的情況
B.對他進行專業(yè)的心理輔導，勸他接受事實
C.為老楊買返鄉(xiāng)車票，把他送回家
D.按照老楊提供的線索，協(xié)同警方追討包工頭
A.宣講社會矯正的意義，使王某提高認識，服務監(jiān)管
B.王某參加就業(yè)培訓，實現(xiàn)成功就業(yè)
C.協(xié)助王某獲得城市最低生活保障維持基本生活
D.做王某前妻的工作，建立聯(lián)系
A.讓組員分擔彼此無助的心情，產生共鳴
B.帶領組員向政府請愿以爭取更多的資源
C.幫助組員發(fā)現(xiàn)自身及他人的優(yōu)勢與能力
D.協(xié)助調劑剩余物資，建立互助平臺
A.勸他在緩刑管閑事，好好反省自己
B.肯定他見義勇為的行為，使其能夠肯定自己
C.對他的問題不作正面回應，防止他情緒波動
D.指出他沖動好斗的性格特征，讓他反思自己的行為
A.醫(yī)療康復
B.心理輔導
C.接受教育
D.價值實現(xiàn)
最新試題
王強，某電視臺記者，2008年汶川地震期間，他正好在四川休假，于是他在震后第一時間內趕到災區(qū)，從事人員搶救、賑災物品發(fā)放、搶修道路等志愿活動，被評為“四川省優(yōu)秀志愿者”。從我國對社會工作的理解而言，王強的行為屬于（）類型的社會工作。
在一次小組活動中，組員小張正在發(fā)言，而其他兩位組員私底下就小張的發(fā)言悄悄地評論。此時，社會工作者應該（）。
社會工作者小趙與其中一名服務對象到了結案階段，結案時小趙可以采用的方式為（）。
社會工作者小康在開展小組工作過程中，有一段時間組員行為十分拘謹，大家只試探性地詢問其他人的姓名、工作之類的表面問題。這個階段大概處于小組工作的（）階段。
實務過程中，當社會工作者選擇小組的形式作為干預重點時，小組既是干預的手段，也是干預的情境。當介入小組整體時，需要考慮（）因素。
小組討論中提問的類型通常有（）。
關于社會工作者的基本特征，下面說法錯誤的是（）。
曉琪今年12歲，剛剛進入初一，她感覺初中的知識太難了，老師也不像小學時候那么好，于是慢慢產生了厭學情緒?？墒菚早魃闲W時成績非常好，每當看到小學時候得的獎狀曉琪就會覺得自己越來越不如以前了。依據(jù)埃里克森的人類發(fā)展階段論，曉琪正面臨（）沖突。
小鄭最近被一家兒童服務機構錄用，錄用后其督導對其講述了兒童虐待問題產生的原因，國家、社會和社區(qū)對該問題的干預政策等。這屬于教導有關（）的知識。
在分析案主問題時，社會工作者除了重視服務對象個人層面的原因外，還重視社會層面的原因，如家庭、社區(qū)、工作單位和社會制度安排等方面。這反映出社會工作分析問題的基本觀點是（）。