單項選擇題小杰今年11歲，但是已經(jīng)在幾個寄養(yǎng)家庭中生活過，當(dāng)他的養(yǎng)父母對小杰的施虐報告被證實后，他們被終止了撫養(yǎng)權(quán)。小杰的嬰兒期和其他不同年齡階段的寄養(yǎng)兒童在一起。小杰在嬰兒期不會牙牙學(xué)語，眼神呆滯，比其他孩子晚學(xué)會爬行，并且極其愛哭。今年11歲開始出現(xiàn)偷竊行為。這個案例說明，缺少（）會對其各項功能的發(fā)揮產(chǎn)生嚴重影響。

A.生存的保障
B.缺少愛和親密關(guān)系
C.缺少保護
D.缺少教育


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1.單項選擇題小光，男，13歲，成績較差，在班級里沒有什么朋友。爸爸去世，現(xiàn)在他與奶奶和媽媽住在一起。家庭經(jīng)濟條件比較拮據(jù)。小光常常在夜里偷偷出門，與校外結(jié)識的朋友一同去網(wǎng)吧過夜，甚至幾天不回家，學(xué)習(xí)成績一路下滑。媽媽與奶奶一直有很大的沖突。甚至兩人的關(guān)系開始僵化。每當(dāng)兩人激烈地爭吵時，小光就會很內(nèi)疚。小光前來尋求社會工作者的幫助。下列社會工作者的做法不合適的是（）。

A.與小光的媽媽溝通，建議她改變現(xiàn)行教育方式，給予小光關(guān)心，增強小光改變自己的動力
B.對小光進行心理疏導(dǎo)，增強小光的責(zé)任感，對生活的信心及改變的愿望
C.與小光的奶奶溝通，告知奶奶不要過多干涉媽媽對小光的管教、媽媽的管教好才是第一位的
D.爭取學(xué)校的支持，建議老師在學(xué)習(xí)上給予小光幫助和支持

4.單項選擇題小玲今年6歲，在她這個階段她需要父母的養(yǎng)育，需要學(xué)習(xí)新的知識和信息，另外還有（）的需要

A.自我實現(xiàn)的需要
B.生存的需要
C.發(fā)展的需要
D.社會化的需要

5.單項選擇題下列不屬于兒童社區(qū)工作的介入手段的是（）。

A.爭取相關(guān)部門的資金、物質(zhì)、人力資源為兒童服務(wù)
B.從相關(guān)社會輿論入手兒童社區(qū)工作
C.只能從非物質(zhì)性的服務(wù)入手介入兒童社區(qū)工作
D.從教育性的服務(wù)入手介入兒童社區(qū)工作

最新試題

特斯蘭和理瓦斯認為可以分別從4個方面來獲得所有與評估有關(guān)的資料，不包括的是（）。

題型：單項選擇題

在分析案主問題時，社會工作者除了重視服務(wù)對象個人層面的原因外，還重視社會層面的原因，如家庭、社區(qū)、工作單位和社會制度安排等方面。這反映出社會工作分析問題的基本觀點是（）。

題型：單項選擇題

王老漢的妻子找到社會工作者，讓社會工作者盡快幫忙解決王老漢的問題。社會工作者擬采用任務(wù)中心模式提供服務(wù)，但當(dāng)社會工作者了解到王老漢自下崗之后每天喝得酩酊大醉、不思悔改的情況后便改變了原來的想法。這反映了任務(wù)中心模式的服務(wù)對象必須（）。

題型：多項選擇題

社會工作者在制訂好服務(wù)計劃后還需要與服務(wù)對象簽訂服務(wù)協(xié)議，下列選項中，不屬于服務(wù)協(xié)議基本內(nèi)容的是（）。

題型：單項選擇題

某社會服務(wù)機構(gòu)員工找到主管老李傾訴有關(guān)工作的問題和一些看法，老李耐心傾聽其訴說，同時也對其加以支持、引導(dǎo)、影響，促進兩人進行了發(fā)展性的討論。老李的做法屬于社會服務(wù)機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)方式中的（）。

題型：單項選擇題

當(dāng)出現(xiàn)救災(zāi)搶險、公共衛(wèi)生疾病控制應(yīng)急管理等臨時性、一次性、需要跨越職能管理部門投入有限資源時，一般可以運用（）方式進行。

題型：單項選擇題

社會工作者在現(xiàn)實服務(wù)中往往會遇到很多倫理難題，具體包括（）。

題型：多項選擇題

（）提出了系統(tǒng)模式社會工作的基本原則，使系統(tǒng)理論能夠更好地與社會服務(wù)實踐相結(jié)合。

題型：單項選擇題

雖然小花還在上學(xué)，但由于學(xué)習(xí)成績不好，父母經(jīng)常要求小花幫忙干繁重的農(nóng)活，小花認為自己確實很笨，命不好，天意如此。社會工作者幫助小花建立自信，讓她認識到自己是有能力的，幫助她發(fā)現(xiàn)自己在過去生活中的長處，讓她認識到自己是有能力的，消除她的無力感。社會工作者的理論依據(jù)是（）。

題型：單項選擇題

關(guān)于社會工作者的基本特征，下面說法錯誤的是（）。

題型：單項選擇題